假设中国与美国生产计算机和小麦都只用劳动,中国的总劳动力为800小时,美国的为600小时,现给出中国和美国分
计算机 | 小麦 | |
中国 | 100小时 | 4小时 |
美国 | 60小时 | 3小时 |
请问:
(1)两国分别在什么产品上具有比较优势?
(2)如果两国发生贸易,其分工模式和贸易模式是什么?
(3)两国发生贸易的世界价格范围是什么?如果给定1单位计算机交换22单位的小麦,哪个国家可以从贸易中获得更多的利益?
计算机 | 小麦 | |
中国 | 100小时 | 4小时 |
美国 | 60小时 | 3小时 |
请问:
(1)两国分别在什么产品上具有比较优势?
(2)如果两国发生贸易,其分工模式和贸易模式是什么?
(3)两国发生贸易的世界价格范围是什么?如果给定1单位计算机交换22单位的小麦,哪个国家可以从贸易中获得更多的利益?
第1题
两种产品多个国家的情况。表2.4给出了四个国家生产1单位大米和小麦的劳动投入量。
表2.4
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已知国际市场均衡的大米相对价格为2,则按照比较优势的原则,各国的贸易模式如何?当国际市场对大米需求增加导致大米的相对价格上升至3.5,各国贸易模式会受到影响吗?如果有,怎样变化?
第2题
【判断题】若美国生产的电脑价格为1000美元,中国生产的衣服价格为120元人民币,两国不生产其他产品。当汇率为美元/人民币=6,中国从美国进口100台电脑,美国从中国进口5000件衣服。为了促进出口,人民币贬值为美元/人民币=8,中国从美国进口的电脑数量变为80台,美国从中国进口的衣服数量变为6500件,假设产品的本币价格不变。无论以美元还是人民币计算,中国的出口额都增加了。()
第3题
假设加拿大有1000万工人,而且每个工人1年可生产2辆汽车或30蒲式耳小麦。
a.加拿大生产1辆汽车的机会成本是多少?加拿大生产1蒲式耳小麦的机会成本是多少?解释这两种物品机会成本之间的关系。
b.画出加拿大的生产可能性边界。如果加拿大选择消费1000万辆汽车,没有贸易时它可以消费多少小麦?在生产可能性边界上标出这一点。
c.现在假设美国从加拿大购买1000万辆汽车,每辆汽车交换20蒲式耳小麦。如果加拿大继续消费1000万辆汽车,这种交易使加拿大可以消费多少小麦?在你的图上标出这一点。加拿大应该接受这笔交易吗?
第4题
(1)哪个国家为资本充裕的国家?
(2)哪种产品为劳动密集型产品?
(3)假设所有要素都充分利用,计算各国各自最多能生产多少服装或多少食品?
(4)假设两国偏好相同,两国间进行贸易,哪个国家会出口服装?哪个国家出口食品?
第5题
A.0.8
B.1.2
C.0.6
D.0.5
第6题
A.0.75
B.1
C.0.9
D.0.7
第7题
第8题
参见例2.5的小麦市场。1998年,美国对小麦的需求是QD=3244-283P,且本国的供给是QS=1944+207P。假设在1998年底,巴西和印度尼西亚向美国开放了它们的小麦市场。如果这些新开放的市场使得美国的小麦需求增加了200百万(即2亿)蒲式耳,小麦市场的完全竞争价格是多少?美国农民生产和出售的小麦数量是多少?
第9题
A.巴西在小麦和汽车生产上都具有绝对优势,而阿根廷没有比较优势
B.阿根廷在小麦和汽车生产上都具有绝对优势,而巴西没有比较优势
C.巴西在小麦和汽车生产上都具有绝对优势,而阿根廷在汽车生产上具有比较优势
D.巴西在小麦和汽车生产上都具有绝对优势,而阿根廷在小麦生产上具有比较优势
第10题
第11题
A.理论与实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题,就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题,就是不注重理论
D.只要马上回答无穷多次,就是不注重实践