归纳总结摩尔－库仑强度理论，可以表述为如下要点：（)。

A. 当法向应力不很大时，抗剪强度可以简化为法向应力的线性函数，即表示为库伦公式

B.将摩尔-库仑强度理论推广于塑性应变理论，即假定屈服条件也不变中主应力的影响，具有这种性质的材料称为摩尔-库仑材料

C.剪切破裂面上，材料的抗剪强度是法向应力的函数

D.土单元体中，任何一个面上的剪应力大于该面上土体的抗剪强度，土单元体即发生剪切破坏，可用摩尔-库伦破坏准则表示

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发布时间：2023-08-20

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简述莫尔－库仑强度理论的要点。

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第2题

以下对行为逻辑面试法的描述，表述错误的一项是：()

A.基于行为连贯性的原理

B.问答应以抽象概念型为主

C.以应聘者的行为表现为核心

D.最早由IBM公司总结归纳而成

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第3题

对流程设计专业化层次的理解，表述错误的是：()

A.专家比企业管理者更加专业，听专家的肯定不会错

B.听专家的意见，可以避免企业在流程管理中走弯路

C.专业流程管理人员需要向实践学习，归纳总结，提炼出科学化流程

D.企业管理者不一定比专家能力差

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第4题

下列关于《学记》表述正确的有（）

A．《学记》是《礼记》中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被认为是教育学的雏形。《学记》是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，其作者一般认为是孔孟学派B．《学记》主张教育通过对人有目的、有计划的培养，使每个人都形成良好的道德和智慧，懂得去维护国家利益和社会安定C．其教育、教学的原则可归纳为预、时、逊、摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅、教学相长D．《学记》十分重视大学开学和入学教育，把它作为教学管理的重要环节来抓。考试上，第一年视离经辨志，第三年视敬业乐群，第五年视博习亲师，第七年视论学取友，合格者为小成。第九年要求知类通达，强立而不反，合格者为大成。整个考试制度体现了循序渐进，德智并重的特点

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第5题

何谓土的极限平衡状态和极限平衡条件？试用莫尔—库仑强度理论推求土体极限平衡条件的表达式。

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第6题

对项目管理的学习性，表述得当的是（)。

A.项目研发初期对项目概况进行了解学习

B.项目策划时做充分调研

C.项目收尾时对整体进行归纳总结

D.项目运行全过程不断学习积累知识

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第7题