同学们觉得阅读与表达的主要困难在哪里（）

A.生词太多，看不懂文章

B.看懂了文章，但是写句子回答问题困难

C.表述题感觉无话可说

D.答题时间不够，没来得及仔细看

A.生词太多，看不懂文章

B.看懂了文章，但是写句子回答问题困难

C.表述题感觉无话可说

D.答题时间不够，没来得及仔细看

E._________________（请描述）

A.时间不够

B.生词太多

C.生词不多，但是理解不了句义

D.文章读懂了，但是找不到题目所需信息在哪里

E.觉得哪个选项都可以在原文中找到对应句

F.其它

A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一（别具匠心）的设计，深受好评

B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京（当之无愧）地获得青奥会主办权

C.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得（开卷有益）

D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了（天伦之乐）

A.简明扼要

B.表达内容准确

C.清楚

D.醒目

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

阅读材料，并回答问题。

材料一：

我刚接初二(3)班班主任时，班级风气较差，接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：

第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向，最终确定了近期(两个月)，中期(一学年)和远期(毕业前)班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设，中期，争取成为学校优秀班集体，远期，力求全面体高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上识训话，而是对同学们表达了希望和信任，相信经过同学们的努力，一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间，争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》，严格实行德育考核，奖罚结合，并定期向家长通报，两个月下来，班级风气明显好转，近期目标基本实现了……

第二，在重新组建班委会过程中，学生反映，生活委员翁丽常常自自习课带头讲话，课间吵闹造成不良影响，我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时，看到她清绪低落，我没有简单批评她，而是关心她，告诉他我这样做，是为班级包括她在内的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话，她在各方面有了较大的提高，同时，在原班委会基础上，根据各班委的特长进行了适当调整。

第三，组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动，在活动组织和实施中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生额度集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。第四、针对后进生，我分别采取了个别谈心，道德谈话，个别辅导方式，在促进学生转变中起了较好的作用，同事也壮大了班集体。比如，我班赖明同学脾气暴躁，常仗着大块头与同学打架，与老师顶撞，但他们特别擅长体育运动，尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球赛，我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵，并请他做班级篮球队队长，他很感动。赛场上，赖明奋力拼搏，表现出色，我班取得了第一的好成绩。我趁热打铁，又推荐他做体育委员，得到全体同学同意。在此基础上，我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此，他从班级“反叛者”变成了“主人翁”，直到初三以良好成绩毕业。

问题：结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。

A.谈话活动

B.口头表达

C.听说游戏

D.书面表达