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[多选题]

陆机《文赋》把文体分为十类,并具体概括了其风格特征,其中提出了“()”,“()”。可以看出他对文学艺术的两个重要特征:感情与形象有了极为深刻的认识。

A.诗缘情而绮靡

B.赋体物而浏亮

C.情动于衷

D.感性抒怀

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更多“陆机《文赋》把文体分为十类,并具体概括了其风格特征,其中提出了“()”,“()”。可以看出他对文学艺术的两个重要特征:感情与形象有了极为深刻的认识。”相关的问题

第1题

西晋陆机的《文赋》把文章分为()文体。

A.五种

B.八种

C.九种

D.十种

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第2题

陆机在《文赋》中写道,“(),赋体物而浏亮”。

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第3题

“神与物游”这个命题的出处是()。

A.宗炳《画山水序》

B.陆机《文赋》

C.钟嵘《诗品》

D.刘勰的《文心雕龙》

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第4题

下列观点中,出自陆机《文赋》的是()

A.发愤著书

B.文以载道

C.诗缘情而绮靡

D.知入论世

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第5题

下列作品中,属于现代汉语修辞学著作的有()。

A.刘勰《文心雕龙》

B.张志公《修辞概要》

C.陈望道《修辞学发凡》

D.陆机《文赋》

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第6题

魏晋南北朝时期四部重要的文学理论和文学批评专著是曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、钟嵘的《()》和刘勰的《()》。
魏晋南北朝时期四部重要的文学理论和文学批评专著是曹丕的《典论·论文》、陆机的《文赋》、钟嵘的《()》和刘勰的《()》。

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第7题

赞扬《古诗十九首》“文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字千金”是魏晋南北朝()。

A.曹丕《典论·论文》

B.陆机《文赋》

C.刘勰《文心雕龙》

D.钟嵘《诗品》

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第8题

介于韵文与散文之间的文体是()

A.文赋

B.骚体赋

C.汉大赋

D.骈赋

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第9题

请柬与邀请函的区别错误的是()。

A.邀请函的事项具体、篇幅较长,而请柬的事项概括、篇幅短小

B.邀请函属于书信,而请柬是一个独立的文体

C.邀请函的版式只能横排,而请柬只能竖排

D.邀请函中被邀请者多是参与者,礼仪色彩稍弱,而请柬邀请宾客,比较郑重

E.邀请函一般不设计图案,而请柬多有装帧

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第10题

法律文书的文字表述还应善于把对材料的具体叙述方法和概括叙述方法两者自然地结合起来。()
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第11题

阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是()

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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