婴儿最初是用（）来感知事物的属性和事物间的关太系的

A.测量就是心理测量

B.就是依据一定的法则使用量尺对事物的属性加以确定

C.就是用数字来描述事物的法则

D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性

A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣

B.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述

C.发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律

D.发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣

A.在定义的内容上,操作性定义是用具体的事物、现象或方法来说明变量或概念,而概念性定义则是采用概念、同义语来说明

B.在定义的重点上,操作性定义着重于界定变量或指标的外延或操作过程,而概念性定义则着重于揭示变量或指标的内涵和本质

C.在定义的指向上,操作性定义主要指教学方法、教学环境、教材内容、保教水平等,而概念性定义则主要指学生的知识、能力、态度、兴趣、情感、意志等各种素质

D.在定义的方法上,操作性定义是采用经验的方法,即可直接感知度量的方法,而概念性定义使用的是逻辑的方法

A.实体就是指现实世界中具有区分与其他事物的特征或属性，并与其他实体有联系的对象

B.实体通常是以行的形式来表现的

C.实体之间可以联系

D.实体之间有多种联系方式

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

A.否认规律的客观性

B.否定事物间的互相区别

C.否认物质决定意识

D.否认事物的内部矛盾

A.艺术构思

B.艺术发现

C.主体渗入

D.创作欲望

知觉的理解性是指()

A.知觉往往不随知觉条件的变化而变化

B.一定时间内人能感受到引起注意的一些刺激

C.对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应

D.在一般条件下，人对任何事物都是根据已有的知识和过去经验来理解和领会的

A.内在

B.外在

C.表面

D.全面