最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）

A.泰勒

B.法约尔

C.熊彼特

D.韦伯

1992年，()通过了《21世纪议程》和《里约宣言》，并且将“可持续发展”的概念引入其中。

A.联合国气候变化大会

B.联合国可持续发展大会

C.联合国环境与发展大会

A.感官敏感期

B.阅读敏感期

C. 音乐敏感期

D.秩序敏感期

A.儿童在0-6岁的阶段，属于自然发展的一个状态，家长不必要关注太多，我们小时候都是这样过来的

B.儿童在0-6岁的阶段，每一个阶段都会有不同的敏感期表现，我们的儿童平板遵循了3到6岁的国家儿童发展指南以及蒙特梭利敏感期的育儿理念去做的内容结合

C.儿童的敏感期，家长可以根据自己的及时阻止教育小朋友，这样就不会有儿童敏感期了

A.把儿童看成是小大人

B.儿童作为人，具有人的根本特性

C.把儿童看作儿童

D.儿童期有自身的发展规律和价值

E.儿童发展具有敏感期

A.关键期

B.最近发展区

C.危机期

D.敏感期

A.柏拉图

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.亚里士多德

A.在文化敏感期的孩子开始有强烈的求知欲和探究欲

B.观察能力开始成熟,创造性思维萌芽,操作能力、自学能力开始形成

C.阅读能力和综合知识的学习能力开始形成

D.儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏,儿童将产生巨大的动力用于学习文化知识

E.以上都是