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[主观题]

在自然推理系统P中,构造下面推理的证明. 如果李淑敏是理科生,她一定学微积分;如果她不是文科学生,她一定是

在自然推理系统P中,构造下面推理的证明.

如果李淑敏是理科生,她一定学微积分;如果她不是文科学生,她一定是理科学生.她没学微积分,所以她是文科生.

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更多“在自然推理系统P中,构造下面推理的证明. 如果李淑敏是理科生,她一定学微积分;如果她不是文科学生,她一定是”相关的问题

第1题

在自然推理系统中,构造下列推理的证明。每个喜欢步行的人都不喜欢骑自行车。每个人或者喜欢骑自

在自然推理系统在自然推理系统中,构造下列推理的证明。每个喜欢步行的人都不喜欢骑自行车。每个人或者喜欢骑自在自然推理中,构造下列推理的证明。每个喜欢步行的人都不喜欢骑自行车。每个人或者喜欢骑自行车或者喜欢乘汽车。有的人不喜欢乘汽车。所以,有的人不喜欢步行。(个体域为人类集合)

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第2题

在自然推理系统中,构造用自然语言描述的推理的证明。1.实数不是有理数就是无理数。无理数都不是

在自然推理系统在自然推理系统中,构造用自然语言描述的推理的证明。1.实数不是有理数就是无理数。无理数都不是在自然推中,构造用自然语言描述的推理的证明。

1.实数不是有理数就是无理数。无理数都不是分数。所以,若有分数,则必有有理数(个体为实数集R)。

2.人都喜欢吃蔬菜。但不是所有的人都喜欢吃鱼。所以,存在喜欢吃蔬菜而不喜欢吃鱼的。

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第3题

用附加前提证明法构造下列推理的证明。

用附加前提证明法构造下列推理的证明。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第4题

用归结法证明下面推理.

用归结法证明下面推理.

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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第5题

技术诊断的基本原则是:结合构造,联系原理,搞清征象,具体分析,(),按系统或部件功能分段,推理筛选。

A.从繁到简,由表及里

B.从简到繁,由表及里

C.从繁到简,由里及表

D.从简到繁,由里及表

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第6题

关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是()

A.该定律是通过斜面上小车运动的实验直接得出的结论

B.该定律是在大量经验事实的基础上,通过科学推理概括出来的

C.该定律不能用实验来证明,只是一种猜想,是错误的

D.该定律可以用实验来证明,因为它是力学的基本定律之一

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第7题

下面说法正确的是()
A.三年级是提升计算和实践应用能力的关键期B.在暑秋课程中,孩子将系统学习乗除法竖式,并掌握乗除法巧算的原理和方法,解决小学整数类计算间題C.孩子将大规模接触小学经典应用題,内容是整个暑秋課程的40%左右,通过生活实际问题提升孩子的阅读理解、逻辑分析等能力,培养逆向思维,真正做到学以致用D.图形、统计、推理、创新类讲次也不会缺席,培养孩子的多元能力, 搭建完整的知识体系,为高年级学习打下坚实基础
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第8题

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列有关孟德尔“一对相对性状的杂交实验”叙述,错误的是()

A.提出的问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交基础上的

B.孟德尔的假说合理地解释了一对相对性状杂交实验中的性状分离现象

C.演绎推理的过程是指完成测交实验并统计结果的过程

D.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

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第9题

关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有()

A.支持幼儿在接触自然、生活食物和现象中积累有益的直接经验和感性认识

B.引导幼儿在探索中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间的明显关联

C.结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切

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第10题

下面关于OpenVINO工具包的描述中,错误的说法是哪个()?

A.OpenVINO是Intel发布的,并且支持开源和商用免费

B.OpenVINO工具包支持在边缘启用深度学习推理

C.针对计算机视觉标准的优化调用,包括OpenCV、OpenCL和OpenVX

D.OpenVINO工具包支持从2010年后生成的CPU型号

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第11题

以下说法中,正确的是()。

A.测试从已知条件开始,结果可预知,测试是否能通过不可预见

B.测试是为证明软件正确

C.测试是为发现错误,因此其执行需要遵循一定规程

D.调试是推理过程,要推理也要知觉飞跃,不存在标准规程

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