（）提出了性恶论，认为教育的作用是“化性起伪”就是通过教育和学习改变自己的本性，是人具有适应社会生活的道德智能

A.承担经济职能

B.教育下一代

C.参与社会生产

D.宣传新式理念

A.孟子

B.荀子

C.董仲舒

D.韩愈

A.“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”

B.“活教育”的课程认为“大自然，大社会都是活教材”

C.“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”

D.“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则

A.增加溶液酸性

B.增加药物碱性

C.增加药物还原性

D.增加药物的氧化性

E.缓解药物的水解性

赫茨伯格提出了双因素理论，他认为，最好的激励方式是保健因素。()

A.平民教育

B.普及教育

C.乡村教育

D.民主教育

A.顾炎武

B.白居易

C.柳宗元

D.韩愈