下列属于培养法律思维的途径有（)

A.掌握法律方法

B.参与法律实践

C.研究犯罪心理

D.学习法律知识

A.最高人民法院院长对法律所作的解释是正式解释

B.法律推理是寻找真相和真理的推理

C.法律解释的对象是成文的法律规范，而法律推理要受现行法的约束

D.通过进行法律解释和法律推理，能够培养和深化法律思维，有助于保持法律职业的自律和自治

A.想象力

B.创新思维

C.表现能力

D.创作能力

A与孩子共同干家务，在劳动中向孩子传输正确的价值观

B转变态度，认识劳动对孩子的积极意义，多鼓励孩子参与家务劳动

C对孩子力所能及的家务不要大包大揽、包办代替

D费时费力的劳动可以让孩子少做，尽量让孩子做一些轻松的家务

A.有法可依

B.法律面前人人平等

C.培养社会主义法律思维方式

D.建设社会主义法治体系

A.改善乡村基础设施建设

B.培养乡村旅游人才

C.加大市场营销力度

D.拓宽旅游市场参与渠道

A.新课改方案

B.素质教育改革

C.新课程研讨

D.新思路构建

A.渊博的知识

B.缜密的思维

C.高尚的情操

D.为官的本领

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

A.有感情地背诵古诗，着重培养学生形式化地吟诵能力

B.通过分析、想象等方法，掌握重点字词，理解诗歌大意

C.细致剖析诗歌，培养学生赏析诗歌的能力

D.通过专题形式，使学生初步具备分类归纳的意识