孔子曰：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”这句话体现了教师的道德人格具有（)

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

A.教学手段

B.教学方法

C.思想品德

D.知识传递

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对学校文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

A.本文介绍人物姓名、体貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，体貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种顺应自然的哲理和人生智慧

B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明顺木之天以致其性的道理

C.文章从养树谈到养人，借做官者好烦其令与不善种树者构成对应。规劝讽刺为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息

D.本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教

A.夔有一只脚

B.夔有一子

C.夔有一个就够了

D.夔是一只脚

A.红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝，又生出了许多白发

B.零落年深残此身——很多年过去了，她们都已春花秋草般的凋零殆尽了，活在世上的只剩下她一个人了

C.妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒，缠着皇帝把她发配给上阳宫

D.梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒

A.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

B.独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。

C.汝可疾去矣，且见禽。

D.国一日见攻，虽欲事秦，不可得也。

A.发热缓慢

B.病程较长

C.时作时止，多手足心热

D.发热而不恶寒，或感到怯冷，得衣被则减

E.发热时常伴恶寒，其寒虽得衣被而不减

A.进、排气阀(真空破坏阀)损坏

B.工作压力不够

C.喷头片孔不圆或不正

D.管道破裂

A.儿自去国至今 去：离开

B.求学宜先刻苦 宜：应该

C.特汝不应若是耳 是：这样

D.困心衡虑之后，而始能作 作：工作