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[单选题]

班上有几名同学成立了数学兴趣学习小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任想推广他们的经验和做法,并希望他们扩充成员。这时他们不乐意了,竟然说:“凭什么,我们搞好自己就够了。”对此,你是怎样看的()

A.当小群体不能融入集体生活时,会与集体共同要求产生矛盾和冲突

B.小群体与集体在利益上都会产生矛盾和冲突

C.小群体的意愿和集体的建设是不可能一致的

D.他们这是在搞小团体主义,应坚决反对

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更多“班上有几名同学成立了数学兴趣学习小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任想推广他们的经验和做法,并希望他们扩充成员。这时他们不乐意了,竟然说:“凭什么,我们搞好自己就够了。”对此,你是怎样看的()”相关的问题

第1题

四年级数学班型有()

A.培优A

B.培优A+

C.培优S

D.培优S+

E.兴趣

F.未来小组

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第2题

陈晓勇在一所中学学习,他为人随和,对信息技术很感兴趣。在空闲时经常上网,在一个网络游戏环境中,指挥着一个小组,他还自己设计过网络游戏。但是他觉得学校学习内容无用、无趣。他经常逃课,而且不做作业,成绩很名列班上后几名。下面哪种类型的项目学习策略对陈晓勇是有益的?()

A.在项目学习小组中,陈晓勇扮演信息技术专家的角色,负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中,小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品

B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习,能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧

C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究

D.项目学习中,只需要他在小组里面就可以了,他不完成任务也有其他同学完成

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第3题

张涛同学参加了课外机器人小组活动,不久,他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动激发了学生学习的()。
张涛同学参加了课外机器人小组活动,不久,他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动激发了学生学习的()。

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第4题

谢老师在班会上向学生:有个同学在上课时对老师说了不敬的话,接下来可能会发生什么?学生们自由发言,说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组,每个小组表演其中一种方案,全班学生边看边评议各组演得像不像。谢老师这一做法属于()。

A.认知发展模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

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第5题

七年级班小奇同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西行”“鉴真东渡”的相关资料,由此推断他研究的课题是()

A.政权分立与民族融合

B.中华文明的起源

C.统一国家的建立

D.繁荣与开放的社会

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第6题

头脑风暴法是指为了寻求最佳解决方案,所有的小组成员提出自己的解决方案,集体讨论结束后再决定最佳办法的群体思维发散技法。某中学高二(8)班就如何争创优秀班集体进行了一次头脑风暴。根据上述定义,下面行为与头脑风暴法相悖的是()

A.曹正认为该项活动不值得开展,他的话当场受到班主任批评

B.杨新颖提出每个同学交10元钱,用来美化班级环境

C.张建功提出他会游说哥哥格外关注自己班

D.刘畅认为班委会成员应立即调整

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第7题

学习数学思维的最终目标是什么()

A.调动孩子的积极性

B.数学兴趣大于数学能力大于数学知识

C.让孩子的数学成绩变好

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第8题

某校的一次半期考中,抽取了初二(3)班的6名同学的数学成绩和物理成绩进行统计,如下表:以上两个变量间之间的关系是()

A.函数关系

B.没关系

C.不知道

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第9题

关注学生的学习背景、学习需要和学习兴趣, 基于学生共同的兴趣和需要建立起来的组织, 我们称为()

A.合作学习小组

B.学习共同体

C.学习班级

D.合作精神

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第10题

学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学
辅导,同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。()

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第11题

在气候变化问题上,历届中国政府也给予了高度重视。早在()年,中国政府就成立了国家气候变化协调小组。

A.1990

B.1992

C.1994

D.1998

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