老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快（）

A.常常有

B.偶尔

C.没有

A.＋2

B.＋1

C.0

D.-1

E.-2

A.完全一致

B.比较一致

C.不确定

D.不太一致

E.很不一致

A.2

B.1

C.0

D.-1

E.-2

A.记得快，忘得也快 　　

B.记忆不精确 　　

C.无意记忆效果较好 　　

D.形象记忆占优势 　　

A.关系妄想

B.强迫观念

C.社交困难

D.回避行为

A.会

B.有时会

C.有时不会

D.不会

A.面对挫折，我常想：不会就不会吧，就这样吧，谁让我这么笨呢！我这是一种消极念头

B.如何整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科学的学习方法，尽自己最大的努力法把事情做到最好

C.造成挫折的原因：完全在于老师讲课的速度有点快，知识容量也较大，听得糊里糊涂，笔记也做的残缺不全

D.积极的做法：努力适应，上课时专心听讲，尽量不遗漏老师讲的内溶，有不懂的问题及时向老师请教

A.寺僧判断石兽在下游，顺流下矣，但到下游寻找了十余里，无迹

B.讲学家判断石兽应在原处，理由是石性坚重，沙性松浮，湮于沙上

C.老水兵则判断石兽在 上流，是因为 转转不已，遂反溯流逆上矣

D.这篇文章告诉我们,懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠

A.很少

B.极少

C.有时

D.常常

A.很少

B.极少

C.有时

D.常常