儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念，认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，这是（）

A.空巢老人、留守儿童

B.失独家庭、残疾人

C.传染病人和外来务工人员未成年女

D.军人家属

A、社会网络的形成是地缘、血缘、学缘、业缘等多方面的因素使然

B、社会网络反映个人和社会关系的本质

C、社会网络是通过个人之间的社会互动所形成的

D、社会网络对个人来说具有效益

E、社会网络是相对稳定的

《家长行为规范》以“教孩子成功”为中心，以尊重和保护儿童权利，提高自身的教育素质为两个基本点。()

A.①②③④⑤

B.①②④⑤

C. ①④⑤

D.①②⑤

B.标的须可能和确定

C.行为人的意思表示要真实，包括：行为人的意思表示必须自愿，任何个人和组织都不得强迫行为人实施或不实施某一民事行为;行为人的意思表示是真实的，即行为人的主观意愿和外在的意思表示一致

D.只要不违法的行为就是合法的

对个人和单位的奖励项目以嘉奖为最低奖励，荣誉称号为最高奖励。()

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有阶段性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

A.对个人和集体均不能够作出议论或展望

B.对个人和集体均能作出议论或展望

C.能够用于集体比较，但不能够鉴别或展望个体的成绩

D.可用于鉴别或展望个人的成绩或作为，但不能够用于集体比较

A.借款人

B.出质人

C.借款人和出质人

D.法定监护人

A.个人和组织之间建立信任很难，所以组织要处处为员工考虑

B.组织要先建立对个人的信任，而不是期望个人先信任组织

C.时刻强调个人对组织的信任是达成彼此信任的基石