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[单选题]

如果在路上碰到了一个很外向但你不熟悉的同学或同事(你并不讨厌ta),ta主动和你一起走并交谈,以下哪项表述更符合你()

A.与ta交谈时轻松自在,经过这次的遇见后你们成为了朋友

B.与ta交谈时有些拘谨,在尽可能找话题聊天,但仍然是一次不错的社交体验

C.气氛有点尴尬,你不知道该如何回应ta的话题

D.很反感,因为ta破坏了你的独处时光

答案
暂无答案
更多“如果在路上碰到了一个很外向但你不熟悉的同学或同事(你并不讨厌ta),ta主动和你一起走并交谈,以下哪项表述更符合你()”相关的问题

第1题

在一个实验系统中,你将一克隆的基因、RNA聚合酶、转录因子X和四种核苷三磷酸混合在一起,结果你检测到了转录。然而你如果在系统中同时加入组蛋白,则没有转录发生。但是如果你先让转录因子与DNA保温一段时间后再加入组蛋白和RNA聚合酶,则仍然能观测到转录的进行。试问你从以上实验中能得到什么结论?
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第2题

阅读下面材料,回答问题。幼儿园的室外,在自由活动时间里,中班的小安高兴地拍着皮球,他一路跟着皮

阅读下面材料,回答问题。

幼儿园的室外,在自由活动时间里,中班的小安高兴地拍着皮球,他一路跟着皮球跑,一不小心就碰到了小华身上,小华摔倒在地上,膝盖一下破了。小华站起来很生气,骂道:“讨厌,王八蛋。”小安也开始回骂:“撞了你怎么了?”两人开始吵起来。小华准备打小安,这时老师走了过来。

问题:请分析这一事件产生的可能原因。如果你是老师,你会如何处理这一事件?请说明你的处理方式及理由。

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第3题

孟林源:在广州的一次宴席上,一个朋友向苏东坡开玩笑说:“我当时真以为你死了。”苏东坡说:“不错,我死了,并且还到了阴曹地府。在阴间路上遇见了(),决心又还了阳。”

A.王安石

B.曾布

C.吕惠卿

D.章惇

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第4题

回家的路上遇到一个叔叔,他要给糖你吃,还说要带你去好玩的地方,这时你应该:()

A、觉得糖应该很好吃,接过叔叔给的糖

B、很高兴和叔叔去好玩的地方

C、不理睬这个不认识的叔叔,并及时向警察报警

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第5题

你是否熟悉实验的基本操作(如:清洗试管、使用酒精灯)()

A.很熟练,能操作

B.不熟悉,不能操作

C.有部分操作熟悉

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第6题

一天,你接到了自称某位领导的电话,声称急需用钱,转账还给你,想请你先给他指定的账户上转点钱,你会()

A.这位领导你见过,可以相信,转钱没问题

B.虽然不太乐意,但是碍于面子,还是转了

C.不熟悉怎么会找我借钱?先打电话核实身份

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第7题

案例: 远翔精密机械公司招聘中层管理者所遇到的困难 远翔精密机械公司在最近几年招募中层管

案例:

远翔精密机械公司招聘中层管理者所遇到的困难

远翔精密机械公司在最近几年招募中层管理职位上不断遇到了困难。该公司是制造销售

较复杂机器的公司,目前重组成六个半自动制造部门。公司的高层管理层相信这些部门的经

理有必要了解生产线和生产过程,因为许多管理决策需在此基础上做出。传统上,公司一贯严

格地从内部选拔人员。但不久就发现提拔到中层管理职位的基层员工缺乏相应的适应他们新

职责的技能。

这样,公司决定改为从外部招募,尤其是招聘那些企业管理专业的好学生。通过一个职业

招募机构,公司得到了许多有良好训练的工商管理专业毕业生作候选人。他们录用了一些,并

先放在基层管理职位上,以便为今后提为中层管理人员做好准备。不料在两年之内,所有这些

人都离开了该公司。

公司只好又回到以前的政策,从内部提拔;但又碰到了过去素质欠佳的间题。不久就有几

个重要职位的中层管理人员将要退休了,他们的空缺急待称职的后继者。面对这一问题,公司

想请咨询专家来出些主意。

问题;(1)这家公司确实存在提拔和招募问题吗?

(2)如果你是招聘方面的咨询专家,你对该公司会有什么建议?

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第8题

你花了很多时间和精力去争取一个重要客户,但最后还是被竞争对手拿到了订单,你会:()。

A.感到挫败,需要一段时间调整状态

B.介于两者之间

C.不会放在心上,积极争取下次合作的机会

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第9题

一次,一位福州用户的海尔冰箱出了故障,不远万里给青岛厂部打电话,指望能在半个月内有人上门维修。岂料第二天,维修人员就赶到了用户家,用户不敢相信,一问方知维修人员是连夜乘飞机赶到的。对此,你的感受是()。

A.海尔集团的做法很新颖,但我们学不来

B.海尔集团的做法不符合现代市场经济规则

C.海尔集团此举只是为了制造广告效应

D.海尔集团的经营理念对企业长远发展有利

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第10题

窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段:老师在屏幕上打出了课文的第一句话:“秋天到了,天气

窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段: 老师在屏幕上打出了课文的第一句话:“秋天到了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上落下来。…‘请同学们认真地看这一句话,”窦老师提示道:“这句话中有一个词语很有趣,请大家找一找!”片刻.学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词,然后在黑板上画了一片树叶。问大家:“这就是‘一片片’的树叶吗?”学生回答说:“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶.问大家:“那么是两片喽?”“不是两片,‘一片片’是指好多好多片树叶!是指许多片树叶!”学生回答。“那应该怎样读这个词?”窦老师问。于是,学生轻轻地读起来“秋天到了,天气凉了,一片片的树叶……”“要读出你的体会,要读出你的理解!”窦老师启发着。 一会儿。窦老师请学生起来读这一句话。生l:(读得很流利,但不够有感情)师:这是你的感受,很好!(又请一位学生来读)生2:(读得很有感情,在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度,加重了语气)师:(肯定了学生对课文的理解,随后,问大家)你们想想,树叶是怎样往下落的?生3:慢慢地、一片一片地往下落。(边说边加上优美舒展的动作)师:这落叶多美啊!飘飘洒洒…… 生4:(不由自主地接了上去)随风舞动……师:很有诗意啊!(教室里响起了一阵掌声)师:还有想说的吗?生5:树叶慢慢地飘落下来…… 师:(边说边做动作)就这样,落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓,多快乐啊!大家快读啊,现在,你就是小蝴蝶、小蜻蜓,轻轻地落下来了…… 问题:请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。

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