您在准备练习课时是如何把握学情的（）

A.智学网>精准教学>学生学情>错题本

B.智学网>精准教学>学科学情>班级共性错题

C.智学网>作业中心>同步课时练

D.智学网>选题组卷>学情组卷

A.非常好，达到练习效果

B.比较好，偶尔会分神或者跟不上

C.一般，经常走神或者做不对题

D.不好，完全学不进去

A.依据课程标准、根据学生的实际学情，对内容进行重新的编排

B.突出学科核心素养，重新安排学习的顺序、情境、问题、活动、任务

C.改进每课时的教、学、评的行为

D.增强教、学、评的行为的整体性、一致性和各课时之间的关联性

A.学情

B.内容

C.动机

D.方法

A.安排补课必须提前完成系统预约，至少提前一天告知家长接送时间及教室并告知家长督促学生提前预习

B.补课时最多安排两个课头的学生同时进行补课且人数最多不得超过6人（若人数大于6人以上的需安排在教室以上课方式进行补课），以保证补课效果

C.补课可以省略课前小测和听写环节，以便节省时间

D.每一次补课都应有教学计划，如果是新老师代补，一定要在之前仔细说课，注意发音及知识点的讲解，补完后也需找负责人检查并让学生签字

E.补课后还需要手动在手机系统里清销补课，学生在系统中进行签字

A.整体把握课文内容

B.训练朗读和口语交际

C.引导学生多角度思考

D.加深学生的理解和感悟

A.按部就班，学生已经习惯成自然了

B.按照数学书，逐题讲解，挺好

C.多做练习自然有效果

D.课前精心设计教学环节和练习题，课堂上充分调动学生学习积极性，做好提优补差

A.校区行政从业绩、服务、数据三个维度全面使用学习8

B.总校的数据提取、信息查看等全部转移到学习8系统；且发现问题及时完善修复

C.教师将练习、反馈、成绩等学员学情信息全部转移到学习8

D.克服完美主义

A.了解学生对授课教师教学方式、教学安排、教学范围的意见，不断改善教学策略，提高教学效果

B.对该专业的既往教学经验，既往授课教师、辅导员交流

C.适当的问卷调查、课下作业，了解学生对该学科的教师授课方式的建议，了解学生在该学科的知识储备等情况

D.适当的问卷调查、课下作业，了解学生对该学科的教师授课方式的建议，了解学生在该学科的知识储备等情况