关于脊髓损伤患者的健康教育说法中不正确的是（）

A.变化体位：每3-4小时为宜，抬高患侧肢体，避免膝下垫枕及过度屈髋

B.纠正高血脂、高血黏度等血液高凝状态

C.结合按摩、气体促进泵治疗

D.瘫痪肢体穿弹力袜或应用弹力绷带

E.长期卧床患者可预防性应用祛聚药物肠溶阿司匹林或抗凝药物低分子肝素

A.封管液的推注要进针快，拔针快，推药慢

B.穿刺速度过快损伤对侧血管壁

C.留置期间，要避免病人穿刺肢体的过度受压

D.留置期间，避免穿刺肢体的过度活动

E.穿刺结束后给病人做有关留置针护理的健康教育

A.饮食标识、风险警示标识（包括“过敏”、“跌倒/坠床”、“压力性损伤”、“管路滑脱”）以同种颜色但文字不同标注床头区分。责任护士评估后，在床头牌上标识，并对患者和家属做好相关的健康教育，各标识在风险解除或患者出院后取回

B.血型警示标识，凡需输血的患者，护士经双人查对相关信息后，将与该患者血型一致的血型标示卡悬挂于输液架上，输血结束后取回

C.特殊导管标识。对导管进行分类标识，标识以颜色及导管名称区分，高危导管为黄色，中危导管为红色，低危导管用蓝色。高危药物标识，以黄色标识

A.损伤平面以下暂时丧失反射活动

B.括约肌功能障碍

C.对侧伸肌反射最先恢复

D.不能正确评价脊髓损伤严重程度

E.休克时间越长预后越差

A．不要戴手套按电梯

B．摘除手套后必须洗手

C．皮肤有损伤时戴双层手套

D．每个患者之间只要手套不损坏就不需更换

A.手套破损后应立即更换

B.摘除手套后必须要洗手

C.皮肤有损伤时戴双层手套

D.每个患者之间只要手套不损坏不用更换

E.接触黏膜或未污染的皮肤时，应更换清洁的手套

A.高龄、衰弱、合并症较多、认知障碍、抑郁情绪、经济条件、地域交通限制等均为患者依从性低的原因

B.加强患者教育是提高依从性的重要方面

C.依从性低仅存于高龄老年患者

D.改善康复设施条件减少障碍有利于提高依从性

A.使用与小腿等长的泡沫垫来抬高足跟

B.局部使用足跟垫将足跟悬空

C.保持功能位，防止足下垂

D.避免跟腱受压，膝关节轻度屈曲

E.关注足跟灌注情况，可使用预防性敷料

A.脊柱有4个生理性弯曲，其中颈曲、腰曲凸向前

B.脊柱两侧有椎间孔，孔内有脊神经根和血管通过

C.脊柱为保护脊髓最重要的结构

D.脊柱椎骨间的连结稳固而灵活，故运动范围很大

E.脊柱颈腰部和颈部损伤最常见

A.采取合理的翻身间隔时间以提高护理质量并节约医疗卫生资源

B.按摩可以防止压力性损伤的发生

C.坐轮椅的患者可以间隔两小时再抬臀

D.一旦出现皮肤问题，可以自行先在家中消毒处理

A.可以了解身体健康状况

B.可以有针对性地改变不良的行为习惯

C.发现健康问题后再去体检

D.减少健康危险因素