我们可以从部和外部两种视角来看待风险应对过程：外部视角详细说明过程输入、过程机制、过程控制和（）。

A.人类认为自己完全可以摆脱原始的生物属性

B.人类已轻视甚至无视生命伦理秩序对人类社会未来发展的重要性

C.人类已不情愿从自然进化的视角看待自身的社会发展

D.人类已经不存在生物进化遗留在我们遗传信息中的原始伦理秩序

A.每个学生都能够获得学习的机会，而不是拉大学生之间的差距

B.整合多方的视角，让学生能够从更全面的角度来看待问题

C.学生之间有更深入的了解，消除彼此的偏见，懂得平等与相互尊重

D.学生能够获得同样的学习结果

E.让学生找到自己最喜欢的角色，分到最擅长的任务

A.缺乏视角

B.增能视角

C.优势视角

D.合作视角

A.尽量选用公共交通

B.购买大排量的汽车

C.节约用电

D.减少使用一次性制品

E.废旧物品资源化利用

A.犯罪心理的可知性

B.意识的主观能动性

C.犯罪行为的习得性

D.心理与行为的可塑性

净稳定资金率是从短期来衡量金融机构应对流动性风险的能力，确保拥有足够的流动性资源来应对短期流动性风险。()

A.父母要用发展的眼光来看待孩子，对他们充满信心，积极鼓励他们，想方设法开发他们的智力，将他们引上成长之路

B.父母要让孩子学会自立，培养孩子自立、自主的品格

C.父母要教育孩子，尽自己所能去帮助别人

D.父母要注意更新教育子女的观念，创设良好的家庭文化环境，讲究科学的家教方法

A.个人必会受到负面的影响

B.一定要先处理这些创伤带来的负面影响

C.个人可以超越创伤而成长

D.有创伤的人极有可能成为弱势者

A.每月

B.每季度

C.每半年

D.每年