更多“幼儿园精神环境中教师与幼儿关系可以适当紧张，可以锻炼幼儿的受挫能力，对幼儿的成长有一定帮助。()”相关的问题
第1题
幼儿园精神环境创设中最重要的因素是（)。
A.教师的观念和行为
B.教师之间的人际关系
C.幼儿之间的同伴关系
D.教师与家长之间的关系
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第3题
教师是幼儿园精神环境的核心，教师的态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境。教师的行为举止、待人接物以及穿着打扮都有意无意影响着幼儿。（)
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第4题
在幼儿园中，与幼儿相关的人际关系，情感氛国属于（）。
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第5题
精神环境对学前儿童心理健康的影响主要来自（)方面。
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第6题
（)是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。
A.幼儿园心理环境
B.幼儿园物质环境
C.幼儿园环境
D.幼儿园生理环境
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第7题
幼儿园教育指导纲要中指出，要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。从身边的小事入手，培养初步的（)。
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第8题
()与家庭是影响幼儿发展的两大主要环境。
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第9题
布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废旧物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则（)。
A.幼儿参与性原则
B.安全性原则
C.经济性原则
D.开放性原则
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第10题
在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是()。
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第11题
孩子上幼儿园要面临与父母亲人的短暂分离，会引起幼儿不适，所以分离焦虑和入园适应是幼儿阶段家庭教育的指（)
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