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[单选题]

下列有关遗传学研究发现 叙述,错误的是()

A.孟德尔通过测交实验检验演绎推理的结论

B.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同

C.摩尔根运用类比推理证实果蝇的眼色基因在染色体上

D.沃森和克里克推算DNA呈螺旋结构的重要依据是DNA的衍射图

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更多“下列有关遗传学研究发现 叙述,错误的是()”相关的问题

第1题

迁移小体是一类由细胞膜包被形成的细胞器,它与细胞迁移和细胞间的信息交流有关。细胞迁移导致TSPAN4蛋白及胆固醇在细胞局部高度富集,增大了富集区域膜的弯曲度,形成迁移小体结构。研究发现,某些线粒体(具有浓缩的基质和肿胀的峭)可被迁移小体吞噬并从细胞中清除。下列叙述错误的是()

A.迁移小体的形成说明细胞膜具有一定的流动性

B.迁移小体内可能含有溶菌酶、淋巴因子、激素等物质

C.抑制TSPAN4蛋白的合成,可能会抑制肿瘤细胞转移

D.细胞通过迁移小体可选择性清除损伤的线粒体以维持机体稳态

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第2题

研究发现,线粒体促凋亡蛋白Smac是促进细胞凋亡的一种关键蛋白质,正常细胞的Smac存在于线粒体中,当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就将这种蛋白质释放到线粒体外,然后Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡,下列叙述正确的是()

A.Smac与IAPs反应加强将导致细胞中溶酶体活动减弱

B.Smac基因与IAPs基因的表达过程均在线粒体中进行

C.体内细胞的自然更新速度与线粒体Smac释放速度有关

D.Smac释放到线粒体外不需要消耗细胞代谢提供的能量

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第3题

研究发现,腐蚀严重的青铜器表面大都存在CuCl。关于CuCl在青铜器腐蚀过程中的催化作用,下列叙述可能正确的是()

A.增大了反应的活化能

B.增大了反应的速率

C.降低了反应的焓变

D.增大了反应的焓变

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第4题

下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是()

A.教学技术将技术应用到教学过程中

B.教学技术的研究对象反影响教学的媒体

C.教学技术的目的在于追求教育的最优化

D.教学技术不包括对传统教学手段的研究

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第5题

下列有关频数直方图作用的说法,正确的是()。

A.提供表示事物特征的数据

B.研究取样和试验方法

C.分析影响事物变化的因素

D.发现质量问题

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第6题

研究发现当机体糖类物质利用受阻或长期不能进食时,机体会动用大量脂肪分解供能,脂肪分解后会生成酮体。当人体内的酮体浓度超过肝外组织所能利用的限度后,血液中酮体堆积,就会导致人体患酮血症。下列相关叙述错误的是()

A.酮血症患者体内可能胰岛素分泌不足或细胞缺乏胰岛素受体

B.人长期不补充糖类食物,除会患酮血症外,尿氮含量也可能会增加

C.患有糖尿病的酮血症患者的组织细胞对葡萄糖的摄取和利用率较高

D.某患有酮血症的个体出现头昏、心慌和四肢无力,其可能患有低血糖病

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第7题

下列有关临床医学研究中资料保密的叙述,不正确的是()。

A.盲法的实施违背了保密原则

B.医护人员在公共场合议论患者的情况属于不道德行为,也违背了保密的原则

C.在特殊情况下,医师有责任做到有选择地向有关部门报告患者的有关情况

D.人体试验研究要求对研究资料保密

E.没有征得患者允许,医师没有权力泄露患者的个人信息

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第8题

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()

A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C.孟德尔除去父本的雄蕊,并套袋

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

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第9题

下列关于生物实验材料的叙述错误的是()

A.大蒜根尖可用于观察细胞有丝分裂

B.鸡血细胞可用于DNA粗提取

C.醋酸杆菌可用于泡菜的制作

D.酵母菌可用于研究细胞呼吸方式

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第10题

遗传学是研究生物体遗传和变异规律的科学,因此,遗传性状的表现和环境条件没有关系。()
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第11题

牛顿时代的科学家们围绕万有引力的研究,经历了大量曲折顽强而又闪烁智慧的科学实践.在万有引力定律的发现历程中,下列叙述符合史实的是()

A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律

B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律

C.卡文迪许在实验室中准确地得出了引力常量G的数值

D.牛顿推导出了引力常量G的数值

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