用于指导健康教育活动实施的文本，主要包括：（）。

A.教育素材类资源

B.专题教育类资源

C.学习指导类资源

D.教师发展类资源

A.指导患者学会有效深呼吸、有效咳嗽

B.讲解术后早期活动的重要性

C.术后疼痛评估方法及疼痛的应对措施

D.告知术后体位、引流管等情况

E.简单介绍手术流程

A．治疗护理、病情观察、健康教育、心理护理、康复指导、护理技术操作

B．护理文件书写

C．注重培养培训对象的责任意识、质量意识和服务意识

D．给予人文指导

A.起草临床路径的文本

B.培训、指导、实施路径管理

C.分析变异、退出的原因，提出解决或修正方法

D.负责信息登记及相关资料的整理

A.健康风险评估

B.健康指导

C.行为干预

D.效果评估

A.候诊健康教育

B.随诊健康教育

C.健康咨询

D.出诊健康指导

A．大量饮水

B．解除局部因素

C．进行饮食及活动、休息指导

D．药物指导

E．预防骨质脱钙

A.培训党员

B.订阅或购买用于开展党员教育的报刊、资料、音像制品和设备

C.表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者

D.补助生活困难的党员

E.补助遭受严重自然灾害的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施

A．医疗机构应对患者及陪同人员积极开展健康教育，普及新冠感染防控知识

B．指导正确实施手卫生，呼吸卫生和咳嗽礼仪，保持安全社交距离，避免人群聚集等

C．在病情允许情况下，治疗期或康复期的患者早期运动、合理运动

D．指导患者适当做一些剧烈或动作幅度过大的运动