当我不同意他人时，我会（）

A.热情，友好的向对方直接提出我的看法

B.直接指出对方的错误，并提出自己的意见

C.理解和尊重对的观点，委婉地提出自己的意见

D.详细地分析和阐述对方观点的谬误

A.很不同意

B.不同意

C.一般

D.同意

E.很同意

A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题

B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点

C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题，而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去

D.因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅

E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的

A.控制局面，不管事情重要与否，先完成最紧急的

B.运用“二八”原则

C.严格规定完成期限

D.明确价值观是前提

A.我觉得整个人都投入到学习中

B.我会在行动前都尽量准备妥当

C.我喜欢概念和理论

D.我喜欢看到自己实作的成果

A.注意个人形象，不但要具有内在的涵养与文化素质，也要借助外在形象让自己达到内外统一

B.充满激情，什么事情要敢做敢当，要敢于挑战权威，尽快树立自己的威信

C.顺应风格，不同的企业文化、不同的管理制度、不同的业务部门，沟通风格都会有所不同

D.找准立场，作为新人应该谦虚，发表观点时也不要过于强调自己的观点，多站在别人的立场上考虑问题

A.热情

B.激情

C.心境

D.心情

A.非常不符合

B.基本不符合

C.不确定

D.基本符合

E.非常符合

A.回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果

B.与他人进行交流

C.运用非批判性的观点思考问题

D.运用头脑风暴、绘制脑图等技术进行思考

A.我绝不会去找别人，而是等着别人来找我

B.我永远是对的，别人是错的，一旦发生什么事就怪别人

C.不管什么情况下，不管对方怎么样，我绝对不会改变自己的观点

D.随时善于从别人的角度和反应来调整自己