为使社会成员掌握并使用垃圾分类知识，（您）你应如何做（）

()。学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。

A分类投放垃圾

B吸烟有害健康

C注意公共卫生

A.属于干垃圾，按照生活垃圾分类的要求处理即可

B.属于污染垃圾，要焚烧

C.要送医院处理

D.以上都不正确

A.生活垃圾减量

B.活垃圾分类

C.活垃圾处理

A.假定知识是原子化的，可以分解和组装，并保持性质不变

B.假定知识对所有人都适用，而且针对个体，掌握的知识越多越好

C.假定知识是由前人发现并经过证实的客观规律，它不随时间而改变

D.假定知识是线性积累的，因此教学犹如倒水，老师灌得越多，学生装的就越多

E.假定知识是某种客观的存在，可以向客体一样被传递，而且在传递的过程中知识性质不变

F.假定知识传输有一定的规律，就像给手机电池充电、使用时放电一样可以存储和提取

A.组织人员学习相关知识

B.了解、掌握其安全技术特性

C.对参与人进行培训教育

D.采取有效的安全防护措施

E.并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训

A.生态保护

B.新能源

C.垃圾分类

D.环境保护

A.帮助组员增进其对产品功能的知识和了解

B.派该组员参加面向客户的培训，使他们更熟悉客户的经营需求。

C.给该组员安排不涉及客户交往或演示的任务

D.在会议上批评该组员，同时将该产品的功能告知客户。

A.预计HEN时间在2个月以上

B.肠内营养在医院内开始，耐受良好1周以上

C.家庭和社会环境能保证HEN安全实

D.病人或照看者得到充分的训练并掌握HEN相关的知识和能力E.病人病情稳定允许在家庭接受治疗

A.先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源，其发展模式为资源→产品→废弃物排放

B.批判者认为工业文明把垃圾分为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等，垃圾问题不可解决，注定工业文明不可持续

C.垃圾分类是焚烧的充分条件，分类后可起减少垃圾处理和污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用

D.波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园使用