958针对职业道德、职业操守，（）学习教育建立常态化培训机制

A.必须遵守法律法规

B.必须遵守职业道德和职业操守

C.必须按职业等级要求熟练各项操作维修技能

D.必须掌握较高的文化知识

A.从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动

B.从事有悖公民道德、职业操守、家庭美德的活动

C.从事有悖公民道德、职业道德、家庭美德的活动

D.从事有悖社会风气、职业道德、家庭美德的活动

A.确立全员主动合规、合规创造价值理念

B.培养员工诚实守信、忠诚正直的职业道德

C.强化员工勤勉尽职、精益求精的职业操守

D.培育员工爱岗敬业、争创一流的工作作风

A.岗前职业道德教育

B.岗位职业道德继续教育

C.自我学习

D.以上都是

A.培养创业的勇气和能力

B.学习职业道德规范

C.提高职业道德意识

D.提高践行职业道德的能力

A.工作和劳动

B.学习和生活

C.与人交往

D.所有活动

A.行为正直、自尊自爱，平和友善、积极正面地与公众、客户、同事及同行共事

B.具备形象设计师的责任感，维护形象设计师的职业信誉

C.具备较高的资格认证和学历

D.学习与实践，不断提高自身的专业知识和专业技能

A.课前：激发兴趣 预习视频（中教课）、Flashcard（外教课） 中英双语知识引入 语法点强化学习 建议10分钟

B.课中：单数课-AI互动小组课 25分钟 中教名师一对四上课 通过抢答、学生组内互动竞争、团队小组PK 双数课-外教1V1 25分钟 复习巩固，口语，阅读应用，强化输出

C.课后： 针对课程重点强化巩固学习效果，校内应试题型训练 学习手册 5-10分钟

D.每个级别18节课，分为8个unit, 每个unit中Lesson1中教，Lesson2外教，U4和U8增设1节中教复习梳理课

A.初始评审为职业安全健康管理体系建立实施提供基础

B.初始评审仅针对已有的作业活动进行危害辨识和风险评价

C.初始评审可以确定职业安全管理体系文件结构和各层次文件清单

D.职业安全健康法律、法规的实用性及遵守内容应在学习培训阶段解决，而非初始评审阶段

A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好

B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高

C.“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事

D.汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成