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[多选题]

试听课的目的是()

A.为转化而生

B.学生获得知识

C.不成单无所谓

D.为续费而生

答案

为转化而生学生获得知识

更多“试听课的目的是()”相关的问题

第1题

以下内容不属于教学部培训的内容的是()

A.讲座培训

B.试听课培训

C.客户沟通培训

D.高考项目全流程培训

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第2题

关于试听课授课,下列说法正确的是()

A.授课完整最重要,授课时必须把课程讲解完

B.关注到每一个孩子,让孩子觉得有意思,让家长觉得有意义,重在体验

C.颜值最重要,美就好了

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第3题

以下关于暴力行为说法正确的是()。

A.攻击是暴力行为最通常的表现形式,暴力是攻击行为所具有的本质属性

B.攻击行为等同于暴力行为

C.实施暴力是攻击行为的目的

D.暴力行为与攻击行为相伴而生,在外在的暴力行为之后,隐藏着攻击的动力和用途

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第4题

合伙人最低达成什么条件可以有额外返佣()

A.1个试听课结课,无正式课

B.1个返佣正式课结课家长

C.3个返佣正式课结课家长

D.10个返佣正式课结课家长

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第5题

关于放射性同位素应用的下列说法中正确的有()

A.放射线改变了布料的性质使其不再因摩擦而生电,因此达到了消除有害静电的目的

B.利用γ射线的贯穿性可以为金属探伤,也能进行人体的透视

C.用放射线照射作物种子能使其DNA发生变异,其结果一定是成为更优秀的品种

D.用γ射线治疗肿瘤时一定要严格控制剂量,以免对人体正常组织造成太大的伤害

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第6题

药物反应个体差异的发现和遗传机制的证实,为改变药物治疗模式提供了重要的理论依据。使传统的“千人一药,千人一量”的用药模式向“因人用药,量体裁衣”的新模式转化成为可能。也就是说改变原有的经验性“试”药模式,基于患者临床个体差异+基因生物标记物,排除()的治疗方案,识别产生良好治疗反应的药物/种类/剂量,实现患者的精准用药。

A.风险高、疗效差、剂量不合理

B.风险低、疗效好、剂量合理

C.无基因检测的

D.有基因检测的

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第7题

企业新媒体运营的最终目的是()。

A.吸引用户

B.愉悦群众

C.愉悦自己

D.转化

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第8题

试比较溶源转变与转导、转化与转染之间的异同。
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第9题

某新建设投资项目,建设期为2年,试产期为1年,达产期为8年,则该项目的运营期是()。

2年

3年

8年

9年

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第10题

用法杨司法测定C1-含量时,加入糊精目的是在于()。

A.加快沉淀聚集

B.加速沉淀的转化

C.防止氯化银分解

D.加大沉淀比表面

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第11题

下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是()

A.石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色

B.大家都比较关心老人、孕妇、婴儿、术后患者等特殊人群乘机时需要注意些什么

C.不过人不是为失败而生的,他说,一个人可以被毁灭,但不能给打败

D.书没读成,画的成绩不少,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像

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