下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的有()。

A.在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B.幼儿想象的创造性优于成人

C.幼儿的想象一般不会与现实混淆

D.幼儿有意想象的发展非常完善

【题目描述】

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多地参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有显著的效果。

通过这段文字我们可以知道( )。

A．幼儿的健康发展离不开结构游戏

B．幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C．合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D．幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

D [解析]根据题干所述，累进税与销售税的计算方式是不一致的。B和C属于过分推断，A与题干没有关联，故选D。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

答案分析的根本不正确啊~~

A.有感情地背诵古诗，着重培养学生形式化地吟诵能力

B.通过分析、想象等方法，掌握重点字词，理解诗歌大意

C.细致剖析诗歌，培养学生赏析诗歌的能力

D.通过专题形式，使学生初步具备分类归纳的意识

A.能培养幼儿前阅读和前书写的技能

B.在阅读绘本过程中能培养幼儿的多种能力

C.绘本阅读有利于发展幼儿的想象力和创造力

D.绘本阅读只适合幼儿，不适合成人

A.这是因为幼儿想象力丰富、比成人更善于想象

B.这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质

C.这是因为幼儿的心理过程具有显著的情绪性，常常过于夸大感兴趣的东西

D.这是因为幼儿的想象力具有夸张性

A.想象的内容零散

B.想象受情绪影响

C.想象具有夸张性

D.以想象过程为满足

A.在培养目标方面，早期美术教育中出现两个误区

B.在教育内容方面，强调对自然的模仿和再现

C.在教学方法方面，灌输法仍然被大量使用

D.在教学方法方面，不存在灌输教学法

A.积极挖掘幼儿园自身传统和资源，实现幼儿园可持续发展

B.幼儿园可以通过对幼儿进行某方面强化训练，培养特长幼儿，来创办自身特色

C.幼儿园通过要求所有幼儿训练相同项目，强化幼儿在某方面发展的优势，来创办自身特色

D.幼儿园在创办自身特色时，可以参考和借鉴其他幼儿园的做法

A.经常处于警觉和积极探索状态

B.运动能力的发展，使注意的选择不局限在注视方面，还表现在抓取、吮吸、倾听、操作和运动的选择上

C.儿童的社会经验影响着注意的选择，出现对熟悉和陌生人整体的辨别能力

D.有意注意开始出现

A.想象出现了有意成分

B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题

C.想象形象力求符合客观逻辑

D.想象依赖于成人的语言提示

A.研究总体的内部结构

B.研究变量之间的关系

C.研究总体的变化特点

D.研究变量的分布规律