从坐位到站立位的训练，患者应该具有（）站立平衡能力

A.收缩骨盆底肌肉5s(即让患者做收缩肛门、同时收缩尿道的动作)，开始可只收缩2--3s，逐渐延长时间至10s

B进行盆底肌训练时，应指导患者放松盆底肌肉10s(放松肛门、尿道)，休息10s，即完成1次盆底肌训练

C进行盆底肌训练时，应指导患者连续做15--30min，每天重复3组或每天做100~150次

D.排空膀胱，着宽松服装；身体放松，取坐位、仰卧位或站立位等舒适体位

A.左髂腰肌力弱

B.左跟腱短缩

C.左侧股四头肌力弱

D.左下肢感觉障碍

E.心理恐惧

A.坐位

B.站立位

C.卧位

D.半坐卧位

A.坐位

B.侧卧位

C.仰卧位

D.站立位

E.半卧位

A．平卧位

B．站立位

C．坐位

D．蹲位

E．弯腰位

A.从单足到双足站立平衡

B.先练习坐位再练习卧位

C.先练习坐位再练习站位

D.先练习站位再练习坐位

E.最不稳定的体位开始训练逐步进展到最稳定的体位

A.站立位检查

B.跑步时的检查

C.坐位的检查，膝关节90°屈曲位

D.步行时的检查

E.取下假肢后的检查

A.站立位

B.坐位

C.半卧位

D.卧位或匍匐位

E.以上都不是

A.平卧位

B.侧卧位

C.俯卧位

D.站立位

E.端坐位或半坐位

A.牵伸肌群：牵拉伸颈肌群

B.牵伸目的：增加颈椎后伸活动度

C.病人体位：病人取坐位

D.治疗师位置：站立位，上方手放于病人前额部，下方手放于上段胸椎部位

E.牵伸手法：下方手固定脊柱，上方手在前额部轻柔的向后推，牵拉屈颈肌群，使颈部后伸达到最大的活动范围

A.立即呼叫其他医护人员

B.用手指清除口咽部食物

C.用坚硬不易折断的物品(如汤匙)刺激咽喉部引吐

D.置患者于直立位或半坐位，头低60°，拍击胸背部，促其吐出食物