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[判断题]

接受学习是一种有意义的学习方式,它强调在教师的启发引导下,由学生独立发现事物的意义、规律,以及概念之间的关系。()

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更多“接受学习是一种有意义的学习方式,它强调在教师的启发引导下,由学生独立发现事物的意义、规律,以及概念之间的关系。()”相关的问题

第1题

动物通过盲目地尝试错误获得了某种经验,这种学习属于()

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

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第2题

以下哪种学习模式不属于接受学习?()

A.有意义接受学习

B.直接学习

C.真实性任务学习

D.模仿学习

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第3题

有意义学习的实质不在于学习和形式是接受还是发现,而在于新材料与学生头脑中已有 观念之间是否产生了实质性的、非人为的联系,也就是非字面的、逻辑的联系。()
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第4题

作为新课标倡导的三大学习方式之一,()学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制教育,同位交流、小组合作、全班讨论的活动方式有效弥补了班级授课制下教学的局限性,为所有教育者所接受。

A.反转课堂

B.小组合作

C.探究性学习

D.慕课

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第5题

以下哪项属于现代课程中学生学习方式?()

A.主动参与的接受式学习

B.主动参与的探究式学习

C.被动参与的接受式学习

D.被动参与的探究式学习

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第6题

在信息技术支持下的课堂教学中,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的()。

A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈

B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授

C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与

D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累

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第7题

提倡自主学习,就是完全否定接受式的学习方式。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

微课程是支持多种学习方式的在线网络课程,它基于教学设计思想,使用多媒体技术,以音频、视频为主要载体。()
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第9题

教学目标是一个多层次的目标体系,根据它的层次和表述方式的不同,可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”。()
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第10题

通过小组或团队组织学生进行学习,使所有学生的学习效果最优化的教学方式是一种()。

A.协作式学习

B.合作式学习

C.统一式学习

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第11题

以下对恐惧描述正确的是()

A.恐惧是人的一种本能,是长期学习的结果

B.不知恐惧的人就不知道趋吉避凶,远离危险,所以有恐惧情绪并不都是不好的

C.恐惧是一种令人感觉很不舒服的情绪,它带来紧张、焦虑、甚至恐慌

D.恐惧会带来身体上的各种不良反应

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