李老师组织绘画活动前，首先思考这次动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点，接受能力判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用（）

A.忽视了对幼儿的个性保护

B.忽视了对幼儿的正确引导

C.忽视了对幼儿权利的尊重

D.忽视了对幼儿特长的培养

【题目描述】

1、 毕业前，你们班想组织一次活动，促进班集体的关系，当作毕业前的美好回忆。 请你简要计划一下这次活动（经费2000元左右）

【我提交的答案】：我

【参考答案分析】：

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

毕业前，你们班想组织一次活动，促进班集体的关系，当作毕业前的美好回忆。 请你简要计划一下这次活动（经费2000元左

欣在玩“抽乌龟”“接龙”“比大小”，玩得不亦乐乎。而那边嘉嘉和豪豪则玩了一会儿后就跑过来看着童童和欣欣玩。李老师问他们为什么不自己玩，回答说:“忘了怎么玩了。”于是老师给他们重新安排了一下，让童童和嘉嘉玩，欣欣和豪豪一起玩。李老师想:这次一个会玩的带着一个不会玩的，肯定都会玩了吧。可是结果却出乎意料之外，不一会儿，童童嚷道:“哎，你怎么还学不会呀，跟你一起玩一点 都不好玩。”欣欣也用求助的眼神看着李老师:“我也不想和豪豪玩了，我还是和童童一起玩好吗？”

根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏？

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号，符合幼儿的思维阶段，能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程，成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪，提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中，包括思考、想象和创造等活动，有利于思维能力的发展

A.绘画

B.音乐

C.文学

D.体育

事情，经诊断李奶奶患有轻度阿尔茨海默病。对李奶奶开展音乐治疗的注意事项阐述中，不正确的是（）

A．使用的工具要及时的清洁，每次使用前要确保能正常使用

B．活动设计要遵循科学性、安全性、个性化、循序渐进的原则

C．活动实施依据李奶奶的行为、情绪表现可进行活动内容调整

D．在活动开展前不需要了解其以往生活经历、生活现状、爱好特长

A.“科学管理之父”泰勒对生产作业方法的标准化和官僚组织的合理化进行了系统思考

B.20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究催生了管理的理论丛林

C.工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考

D.工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随其发展而逐渐萌芽的

A.积极参加学校组织的各项活动

B.为学校的改革与发展献言献策

C.学会站在不同角度思考与处理问题

D.尊重、服从领导

A.组织多样的具体操作和实践活动以促进学前儿童智力的发展

B.提供同一类型学习材料，激发儿童兴趣，促进学儿童智育发展

C.创设适宜的学习环境以激发学前儿童的学习兴趣

D.利用一日活动中的各种生活情景引导学前儿童学习和思考

A.同事们有惯性思维，认为仍然是你组织春游，乐意为他们解答

B.不管由谁组织，春游都是你们部门的工作，自己有责任解答

C.具体事宜自己不清楚，会把邮件直接转发给小刘，由他处理

D.既然已经交给小刘负责，可以向公司同事重申此次春游由小刘全权负责