重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的课堂方式是指（）。

A.小组人数以4-6人为宜

B.应该对小组成员进行合理分工，明确职责

C.学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

D.在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动

E.分组可根据老师对学生了解来组合

A.正因为社团是以爱好和兴趣为基础而形成的群众性团体，所以，应把社团当作是发展个人爱好与兴趣的工具，从社团活动及成员中索取需要的任何东西

B.正确处理第一课堂和第二课堂的关系，应有主次之分，合理地分配自己的时间和精力，只有这样才能把专业学习和素质培养有机的结合起来

C.时刻记住自己加入社团时的目的，这样才能以积极主动的姿态参加社团的各项活动

D.把社团当作培养综合素质的课堂和展示自我才华的舞台，同时，任何事情都必须从小处着手，因此，尽职尽责地完成每项工作，是实现自己目标的基本原则

A.争取更多的学习时间

B.赢得学校领导的好评

C.帮助学生自我管理

D.争取更多的学生投入学习

A.仲裁庭追加当事人或者第三人的，仲裁期限从决定追加之日起重新计算

B.申请人需要补正材料的，仲裁委员会收到仲裁申请的时间从材料补正之日起重新计算

C.增加、变更仲裁请求的，仲裁期限从立案之日起重新计算

D.仲裁申请和反申请合并处理的，仲裁期限从受理反申请之日起重新计算

A.仲裁庭追加当事人或者第三人的，仲裁期限从决定追加之日起重新计算

B.申请人需要补正材料的，仲裁委员会收到仲裁申请的时间从材料补正之日起重新计算

C.增加、变更仲裁请求的，仲裁期限从立案之日起重新计算

D.仲裁申请和反申请合并处理的，仲裁期限从受理反申请之日起重新计算

A.“互联网+”教育

B.多媒体+教育

C.教学模式+教育

D.课程改革+教育

A.参加组织内外关于绩效管理、人员管理等培训

B.向组织内有经验的管理人员学习

C.向人力资源管理专家咨询

D.适当调整部门内的人员分工或进行部门间人员交流，以改善部门内的人际关系

A.让儿童通过多接触自然环境学习知识

B.将课堂搬到教室外

C.根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展

D.让儿童自由自在自然环境中探索，主动获取知识，获得体验

A.用来计算现值的折现率，应当是反映货币时间价值的当前市场估计和相关负债特有风险的税前利率

B.风险和不确定性既可以在计量未来现金流出时作为调整因素，也可以在确定折现率时予以考虑，但不能重复反映

C.用来计算现值的折现率，应当是反映货币时间价值的当前市场估计和相关负债特有风险的税后利率

D.企业应当在资产负债表日，对预计负债的现值进行重新计量