在一个实验设计中，选择因子的多少水平用于典型的筛选实验？()

A.一个单位

B.不变

C.截距

D.回归模型的尺度因子

请设计一个2×2的混合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展(阅读任务)和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。 (1)实验设计(自变量、因变量、控制变量)、因素及其水平。 (2)预期分析的问题和统计分析方法。

A.预实验设计

B.真实验设计

C.因子设计

D.准实验设计

A.完全随机设计

B.随机区组设计

C.拉丁方格设计

D.因子设计 ​

A:1个

B:2个

C:3个

D:4个

在一个试验设计问题中，共需要考查7个因子A、B、C、D、E、F和G，但经费所限最多只能进行20次试验(中心点在内)。此实际问题要求，除7个因子的主效应必须估计之外，还必须估计出AB、AC、BE、CF共4个二阶交互效应。问：下列哪个生成元的选择是可行的？

A.E=ABC，F=ABD，G=ACD

B.E=ACD，F=ABC，G=BCD

C.E=ABD，F=BCD，G=ABC

D.E=ABD，F=ACD，G=ABC

A.方差分析是为了比较多个总体的显著性差异

B.方差分析条件中，输出变量应该是独立、正态的

C.方差分析条件中，各水平的总体分散是一致的

D.方差分析原理来源于因子和误差方差比的卡方分布

A.因子实验设计

B.响应曲面设计

C.混料设计

D.田口设计

A.用于六西格玛管理的导入，设立实施六西格玛管理的榜样

B.用于六西格玛项目的选择

C.用于设立六西格玛项目的目标

D.用于计算六西格玛项目的财务收益

A.因子设计

B.重复测量设计

C.多组实验设计

D.拉丁方格设计