在引导孩子养成良好学习习惯中，家长渐离期一般在()天左右。

A.分离期

B.聚合期

C.放手期

D.渐离期

A.习惯是一种具有相对稳定性和自动化了的行为

B.对儿童而言，习惯的建立最开始是被动的，需要家长引导和监督

C.在习惯养成的过程中，不要忽略孩子的年龄、身心特点和可接受能力

D.家庭成员在教育孩子养成习惯的时候可以有不一样的原则

A.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯，家长还要积极配合幼儿园的工作

B.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯，家长还要积极配合幼儿园的工作

C.提醒女孩子小便后要用干净的纸擦拭在公共场所，指导孩子认识公厕的男女标志

D.提醒孩子如厕后认真洗手，养成良好卫生习惯，经常与教师沟通，了解孩子的排便情况，帮助孩子顺利适应，在园如厕

A.总是问孩子在班上的学习排名

B.对于孩子失败总是出言指责

C.常阻止孩子玩耍而命其回书桌看书

D.包办代替，没养成良好的学习习惯

A.只重视孩子的知识学习，缺乏对德育的关心

B.没有在早期及时进行良好的习惯、秩序培养和教育

C.给孩子未做好良好的示范

D.家长好高骛远，不按教育规律教育孩子

A.买来各种乐器，鼓励孩子多学多练

B.强制孩子学习，慢慢养成习惯

C.根据孩子的兴趣特点，因势利导

D.满足孩子的各种要求

A.家长要给婴儿规划学习任务

B.让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯

C.让婴儿随意去玩

D.创设丰富环境、引发婴幼儿的探索兴趣

A.让孩子们喜欢并适应集体学习生活，学会与同学相处

B.让孩子对学习充满兴趣及期待

C.培养独立自信的学习者

D.让孩子掌握学习方法，养成良好学习习惯

A.语音对话：中英文对话，创造语言环境，听说练耳，训练孩子语言能力。我们聊聊天吧唤起对话

B.学习计划表：拟人化提醒，主动引导孩子执行计划，培养时间意识和良好学习习惯

C.名师课：寒暑假提前预习，前置知识有铺垫，后续学习更轻松。课堂内容没听全，回家还能继续学

D.儿歌/音乐：精选儿歌，贯穿品德教育，让孩子在哼唱中培养语言表达能力及行为习惯

A.学会倾听的习惯

B.善于思考的习惯

C.敢于提问的习惯

D.自主读书的习惯