消除随机误差的方法是尽量多测几次，并以多次测量结果的（)作为最终测得值，以达到减少或消除随机误差的目的。

A.测量的随机误差来源于施测过程引起的误差

B.测量的系统误差可以通过标准化来减少

C.测量的随机误差和标准误差此消彼涨

D.测量的随机误差和系统误差可以通过人为控制完全消除

A.服从统计规律的误差称随机误差，又称偶然误差。随机误差的特点是，单次测量的结果没有规率，但多次测量的总体却服从统计规律。通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计其对测量结果的影响。随机误差是由很多复杂因素如环境温度、湿度、磁场、电场的偶然变化，电源电压、频率的波动，测量人员感觉器官的生理变化等，对测量值的综合影响所造成的。测量前应将全部量具和仪器仪表进行校准，并确定它们的修正值，在数据处理过程中进行误差修正。此外，还应尽量检查各种影响量，如温度、湿度、电磁场等对仪器示值的影响，确定各种修正公式、曲线或表格

B.服从统计规律的误差称随机误差，又称统计误差。随机误差的特点是，单次测量的结果没有规率，但多次测量的总体却服从统计规律。通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计其对测量结果的影响。随机误差是由很多复杂因素如环境温度、湿度、磁场、电场的偶然变化，电源电压、频率的波动，测量人员感觉器官的生理变化等，对测量值的综合影响所造成的。测量前应将全部量具和仪器仪表进行校准，并确定它们的修正值，在数据处理过程中进行误差修正。此外，还应尽量检查各种影响量，如温度、湿度、电磁场等对仪器示值的影响，确定各种修正公式、曲线或表格

C.服从统计规律的误差称随机误差，又称偶然误差。随机误差的特点是，单次测量的结果没有规率，但多次测量的总体却服从统计规律。通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计其对测量结果的影响。随机误差是由很多复杂因素如环境温度、湿度、磁场、电场的偶然变化，电源电压、频率的波动，测量人员感觉器官的生理变化等，对测量值的综合影响所造成的。减小随机误差必须采用重复测量的方法，并取各次测量结果的算术平均值，测量的次数越多，其平均值就越接近实际值

D.服从统计规律的误差称随机误差，又称统计误差。随机误差的特点是，单次测量的结果没有规率，但多次测量的总体却服从统计规律。通过对测量数据的统计处理，能在理论上估计其对测量结果的影响。随机误差是由很多复杂因素如环境温度、湿度、磁场、电场的偶然变化，电源电压、频率的波动，测量人员感觉器官的生理变化等，对测量值的综合影响所造成的。减小随机误差必须采用重复测量的方法，并取各次测量结果的算术平均值，测量的次数越多，其平均值就越接近实际值

A.彻底洗净和擦干玻璃杯。

B.倒一些食盐或粗盐在一个较杯直径大的碟或碗中。

C.若盐霜不均匀，多蘸几次即可。

D.紧握倒转的酒杯，将湿润的杯边蘸上盐，使盐均匀的粘在杯边。

A.学习各种知识，掌握“广”与“精”的度

B.尽量少变换岗位

C.平时多跟其他部门沟通

D.部门经理要给自己定一个总经理的目标

A.(1) (2)

B.(1) (3)

C.(2) (3)

D.(2) (4)

2-3岁的孩子自我意识很强，但只要大人耐心辅导，让孩子多经历几次成功的合作经历，他们是可以学会体谅别人、与人合作的。()

A.启备用泵，将故障泵切出检修

B.降低汽提塔操作温度，避免温度超标

C.将温度提高，将尽量多的物料以气相形式从塔顶蒸出

D.开液位调节阀旁路，将调节阀切出检修

A.常吃含有维生素B的食物

B.多睡觉

C.多动脑、多学习

D.尽量少使用或不使用铝制炊具