班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。（)

【题目描述】

姚锋每天早晨都按时出门，跟父母说去学校上课，其实上课时间他经常与社会上的不良少年出入游戏厅、酒吧场所，长期无故旷课。如果判断姚锋的行为属于有偏差的行为，则是根据（）来判定的。

A．行为适应性标准

B．社会规范与价值标准

C．内省经验标准

D．统计学标准

E．心理学标准

根据社会规范与价值标准，如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念，该行为就是正常的，否则就被视为有偏差的行为。根据行为适应性标准，在正常情况下，人体维持着生理、心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，其行为后果对本人或社会是不适当的，则被认为行为产生偏差。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

请解释其他答案为什么不对？谢谢！

TWI训练中，注重角色定位的是：()

A、工作教导研习

B、工作改善研习

B、工作安全研习

D、工作职责研习

A.社会认知目标

B.社会行为目标

C.社会情绪目标

D.社会情感目标

一个单位、个人、组织甚至是地区/国家，能够在社会中顺利生存，较快发展的重要原因就在于是否拥有雄厚的、独特的、为其他的单位、个人或者组织不具备的，对社会十分重要的特色优势资源。()

A、一个单位、个人、组织甚至是地区/国家，能够在社会中顺利生存，较快发展的重要原因就在于是否拥有雄厚的、独特的、为其他的单位、个人或者组织不具备的，对社会十分重要的特色优势资源。

B、拥有这种别人很需要又没有的资源，就能在社会资源配置和交换中取得重要的地位和优势。

C、努力经营好自己拥有的知识技能，求得最大限度的价值实现。

D、努力经营好自己拥有资源的前提是获得自己的资源。

A.心理趋向消极

B.心理发展趋向积极

C.内心体验

D.行为与社会规范的匹配程度

A.社会规范标准

B.主观经验标准

C.心理成熟标注

D.生活适应标准

A.职业倦怠测验：考察个体在紧张与忙碌的工作过程中，呈现出的身心紧张或调试不当的负面情绪或行为

B.职业倾向测验：考察个体用较高的社会标准来评价自身行为的成败时所表现出的动机水平

C.职业行为风险：从心理特征方面考察个体在工作中出现行为偏差的可能性，以及面对压力时的心理抵御能力

D.通用能力测验：以认知能力为评估重点，测查个人经过适当的学习、训练，或者是被置于适当环境下完成某项任务的可能性

A.法和其它社会规范一样，人们照样可以违反

B.法是上层建筑的组成部分，而社会物质生活条件才是最根本的

C.法只是许多社会调整方法的一种

D.法的实施不能依靠法律本身，而必须依靠执法机关、执法人员和政治、经济、文化等各种条件配合