儒家通过《大学》表达了以教化为手段,以仁政、德治为目标的教育主张。（)

A.学前儿童戏剧表演活动在内容与形式上都等同于成人的戏剧表演

B.学前儿童的戏剧表演活动遵循了戏剧表演的本质、外在形态和内在形态

C.学前儿童戏剧表演活动是指学前儿童通过模仿，以语言、音乐、动作、造型等为手段表达特定的主题的一种教育活动

D.与成人的戏剧表演相似，学前儿童戏剧表演活动由语言、音乐、美术等各个领域相互配合完成

A.肌理说

B.格调说

C.唐宋说

D.教化说

A.建立在购买循环的销售模式之上

B.通过综合性的销售手段将销售引向成交

C.以客户购买的心理变化和行为变化为中心

D.与客户谈话过程中围绕一个可以遵循的对话路径来进行对话的一种模式

A.“兴观群怨”为核心的批评观

B.“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评

C.“尽善尽美”为核心的美学观

D.“思无邪”为核心的文艺批评标准

A.《孝经》

B.《诗经》

C.《大学》

D.《后汉书》

A.《沉睡的维纳斯》

B.《拉奥孔》

C.《大卫》

D.《思想者》

内发生了亲密关系，而这一幕恰好被教室里的监控所拍摄记录。学校以张某和李某违反该校《大学学生行为守则》为由，依据该校《大学学分制学籍管理条例》作出了不授予对两人学士学位的决定。张某和李某不服，以学校为被告提起行政诉讼，法院认为高校不具有行政诉讼被告资格，裁定不予受理。

第一种意见认为，高校与学生之间属于合同关系，高校就学校管理所公布的相关规定，属于事先与学生的约定。同时高校仅仅是提供公共教育的事业单位，不属于我国法律所规定的具有行政管理权的机关，不能成为行政诉讼的被告。

第二种意见认为，高校作为国家公共教育事业单位，在对学生作出处分决定时，实质是代表国家行使教育管理权，因此，学生不服高校对其作出的处分时，可以以高校为被告提起行政诉讼，本案属于行政诉讼受案范围。

请根据以上材料并结合所学的《行政法学》理论知识，围绕材料中高校能否成为行政诉讼被告进行分析？

A.予人平等和尊严

B.为人父母生而不有

C.为人恩人为而不恃

D.为人长官长而不宰