打扫秋天的落叶时把树叶集中起来烧掉,这种方法好不好？

窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段： 老师在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。…‘请同学们认真地看这一句话，”窦老师提示道：“这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找!”片刻．学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶。问大家：“这就是‘一片片’的树叶吗？”学生回答说：“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶．问大家：“那么是两片喽？”“不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶!是指许多片树叶!”学生回答。“那应该怎样读这个词？”窦老师问。于是，学生轻轻地读起来“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……”“要读出你的体会，要读出你的理解!”窦老师启发着。 一会儿。窦老师请学生起来读这一句话。生l：(读得很流利，但不够有感情)师：这是你的感受，很好!(又请一位学生来读)生2：(读得很有感情，在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度，加重了语气)师：(肯定了学生对课文的理解，随后，问大家)你们想想，树叶是怎样往下落的？生3：慢慢地、一片一片地往下落。(边说边加上优美舒展的动作)师：这落叶多美啊!飘飘洒洒…… 生4：(不由自主地接了上去)随风舞动……师：很有诗意啊!(教室里响起了一阵掌声)师：还有想说的吗？生5：树叶慢慢地飘落下来…… 师：(边说边做动作)就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊!大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了…… 问题：请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。

A.秋风、落叶表现出作者对秋天到来的悲伤和感慨之情

B.飞舞是形容树叶落下的样子，可以与飘落互换

C.飞舞既写出了树叶飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪

重组是工作改善的有效方法之一，它是指

A把所有的工作重新集中起来组合分配

B消除权责不明和重复工作

C以上都正确

D以上都不对

A.我只负责把贷款推荐出去给客户，其他事情我不需要了解

B.银行的业务特点决定了每个业务环节都具有潜在的风险，因此风险管理应贯穿于业务发展的每一个过程

C.贷款都是模型审批的，不管客户好不好，拉进起来再说

D.每天打打电话能出什么事情

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

A.色叶型

B.落叶型

C.针叶常绿型

D.阔叶常绿型

A.按物体的外部特征分类

B.按物体用途分类

C.按物体间的关系分类

D.按物体名称分类

A.从路旁吸向汽车

B.从路中间飞向路边

C.不受影响

D.只向上飞扬

A.大叶黄杨树叶呈椭圆形，杨树树叶心形

B.大叶黄杨树叶的表面较为粗糙，杨树树叶较为光滑

C.大叶黄杨树叶较厚，杨树树叶较薄

D.大叶黄杨树叶表面有蜡质可以减少水分蒸发;杨树则靠落叶来度过寒冬