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[单选题]

我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做()。

A.幻想逻辑

B.泛灵思维

C.原始思维

D.自我想象

答案
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更多“我们把幼儿认为一切事物都有生命有情感的这种现象叫做()。”相关的问题

第1题

“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的()。

A.无生命的事物拟人化

B.有生命的事物拟人化

C.把人拟作物

D.把一物拟作另一物

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第2题

“是什么风把你吹来了”属于比拟中的()。

A.无生命事物拟人化

B.有生命事物人化

C.把人拟作物

D.反一物拟作另一物

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第3题

幼儿对事物的感受和理解不同于成人,但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。()
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第4题

著名物理学家劳厄谈教育时说:重要的不是获得知识,而是发展思维能力,教育无非是将一切已学过的东西都遗忘时所剩下来的东西。关于这句话所表达的观点,下列说法正确的是:()

A、劳厄这句话否定了教育,认为教育是对人无用的

B、劳厄这句话是强调只有将知识转化为能力,才能成为真正有用的东西

C、劳厄这句话鼓励我们学习过程中遗忘知识,学了知识忘不了不如不去学习

D、以上说法都正确

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第5题

我们的各种情感都有流行音乐可以对应欣赏和共鸣。()

我们的各种情感都有流行音乐可以对应欣赏和共鸣。()

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第6题

“把一切事物教给一切人的普遍艺术”是()中阐述的思想。

A.《民主主义与教育》

B.《教育诗》

C.《论共产主义》

D.《大教学论》

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第7题

五行学说是中国古代的一种朴素的唯物主义哲学思想,是一种朴素的系统论。认为宇宙间一切事物都
是由木、火、土、金、水五种物质元素所组成的,自然界各种事物和现象的发展变化,都是这五种物质不断运动和相互作用的结果。 ()

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第8题

威廉.配第的主要观点不包括()

A、提出了“有生命的资本”的概念

B、把人的“技艺”的重要性提高到与土地和其他资本相同的高度

C、认为人身上的技能是一种固定的资本,能够创造价值

D、认为人力资本是可以用货币计算的

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第9题

沟通是指为了设定的目标,把情感在个人或群体间传递,并达成共同协议的过程。你认为这一说法: ()
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第10题

我国古代哲学家王阳明认为每个人都有良知,有人表示怀疑。一天,有人在半夜里捉到一个小偷,此人便把王阳明找来,问他:“你看小偷有良知吗?”王阳明就和小偷讲做人要有的良知的道理。小偷说:“我要有良知的话,还会来偷东西吗?”王阳明便让小偷脱去外衣,随后又请他脱掉内衣,小偷都照办了。当接着让小偷脱掉裤子时,小偷犹豫地说:“这恐怕不妥吧。”王阳明说:“这便是你的良知。”这个故事里的小偷的良知就是()。

A.羞耻之心

B.敬畏之心

C.自爱之心

D.悔罪之心

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第11题

奥地利音乐美学家汉斯立克认为,音乐不表现任何明确的情感,也不表现任何不明确的情感。对此,理解不正确的是()。

A.音乐唤起我们的情感,是因为我们将情感“置入”到了音乐中。

B.音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。

C.音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。

D.音乐的内容就是乐音运动的形式。

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