无法自如地控制自己的情绪，稍有一点不顺心就会生气（）

A.让喜、怒、哀、惧四种情绪轮流出现

B.有意识地调节和控制自己的情绪

C.无论在什么情况下都不产生情绪

D.保证自己的情绪不受外界的影响

A.患者一旦入院，不可离开病房科室一步

B.对有暴力倾向患者采取隔离约束措施，防止发生出走

C.患者刘某，自述一个人站在窗前有想跳下去的想法，自己很害怕，怕无法控制自己，对于该患者应该采取严密约束措施

D.患者，王某，躁狂症，入院2天，服药后发现情绪容易激动，静坐不能，为防止意外发生应提前加强巡视，可以暂时不必约束

A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力

B.通过讨论、体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识

C.通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯

D.引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正

A.李经理应学会控制自己的情绪

B.李经理沟通技能太低，有待提高

C.李经理的行为会极大的影响员工的能动性

D.李经理的行为可以很好地促进员工抗挫折、抗打击能力

A.2

B.1

C.0

A.可靠

B.有一点的间隙

C.灵活自如D，平稳

A.热情但不冲动

B.情感丰富而深刻

C.自我调节能力趋于稳定

D.不能控制自己的情绪

A.观察和理解他人

B.关注和控制自己的情绪

C.逻辑训练

D.多结交朋友

组织沟通中，倾听的要点包括:

A控制自己的情绪，保持冷静

B有争论和批评

C多讲多听

D不可以发问

A.学习力

B.鉴别力

C.自信力

D.自控力