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[判断题]

密文就是把明文经过一些加密算法后生成的一堆正常的地球人无法直接读懂的字符串()

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更多“密文就是把明文经过一些加密算法后生成的一堆正常的地球人无法直接读懂的字符串()”相关的问题

第1题

数据传输加密指的是什么?()

A.通过加密算法、密钥将明文转变为密文

B.通过密码表将明文转变成密文

C.通过自动加密软件将要传输的数据进行加密

D.其他选项均正确

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第2题

在密码学中,我们把没有加密的信息称为明文,加密后的信息称为()。

A.摘要

B.认证码

C.密文

D.签名

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第3题

加密后的信息称为“密文”。保密的目的是防止别人破译机密信息。加密是实现信息的保密性的一个重要手段。将密文变为明文的过程称为:()。

A.解密

B.解压

C.密钥

D.加密

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第4题

请教:2010年广州市中考数学试题第1大题第10小题如何解答?

【题目描述】

第 10 题为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知有一种密码,将英文26个小写字母a,b,c,…,z依次对应0,1,2,…,25这26个自然数(见表格),当明文中的字母对应的序号为β时,将β+10除以26后所得的余数作为密文中的字母对应的序号,例如明文s对应密文c。

按上述规定,将明文“maths”译成密文后是( )。A.wkdrc

B.wkhtc

C.eqdjc

D.eqhjc

【我提交的答案】:C
【参考答案与解析】:

正确答案:A

答案分析:

m对应的数字是12,12+10=22,除以26的余数仍然是22,因此对应的字母是w;a对应的数字是0,0+10=10,除以26的余数仍然是10,因此对应的字母是k;t对应的数字是19,19+10=29,除以26的余数仍然是3,因此对应的字母是d;…,所以本题译成密文后是wkdrc。

涉及知识点:阅读理解

点评:本题是阅读理解题,解决本题的关键是读懂题意,理清题目中数字和字母的对应关系和运算规则,然后套用题目提供的对应关系解决问题,具有一定的区分度。

推荐指数:★★★★

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

β是什么?

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第5题

在密码系统中,未加密的报文称为()。

A.明文

B.密文

C.数字签名

D.摘要

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第6题

IDEA算法的明文和密文分组都是()位算法。

A.32

B.16

C.48

D.64

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第7题

原始的Diffie-Hellman密钥交换协议易受()。

A.选择密文攻击

B.已知明文攻击

C.被动攻击

D.中间人攻击

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第8题

分组密码设计原则中,所设计的密码应使得密钥的每一位数字影响密文的许多位数字以防止对密钥进行逐段破译,而且明文的每一位数字也应影响密文的许多位数字以便隐藏明文数字统计特性,称为原则()。

A.扩散

B.可逆

C.混淆

D.置换

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第9题

发票认证是指税务机关对增值税一般纳税人取得的以下发票()利用扫描仪采集其密文和明文图像,运用识别技术将图像转换成电子数据,然后对发票密文进行解密,并与发票明文逐一核对,以判别其真伪的过程。

A.增值税专用发票

B.税控器具开具的机动车销售统一发票

C.货物运输业增值税专用发票

D.农副产品收购发票

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第10题

以下说法不正确的是()。

A密钥分为公开密钥和私有密钥,通常是成对出现

B密钥是指加密解密用的一串数字,是一组信息编码。

C算法是指将信息明文变成密文的计算方法

D公开密钥是公开的,私有密钥也可以公开。

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第11题

乐乐是个好动的男孩,一次音乐课,老师让乐乐将电教室的门锁上,可乐乐把电脑上的所有软件删除了。
星期三,数学老师把作业本放在讲台上,让课代表发下去,结果发现几位同学的作业本不见了,老师,一查又是乐乐给藏起来了。他每次犯错后都会承认错误,并表示以后一定改正,可是一转头就又我行我素。各科老师为他这个淘气鬼伤透了脑筋,经过家访得知,乐乐的母亲对他特别溺爱,一切都由着他。父亲整天忙于生计,没功夫对他管教,父亲脾气比较暴躁,十天半个月回来一次,一听说乐乐在学校犯了错,不分青红皂白就是一顿狠揍。被父亲打骂后,乐乐又害怕又生气,常常做噩梦,变得越来越怕父亲,慢慢的他学会了撒谎,由着自己的性子行动,习惯了把大人的话当耳旁风。请分析孩子的所作所为是什么原因导致的。

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