论述（1)为什么松砂在不排水剪切过程中孔压升高，在排水剪切过程体积缩小？（2)为什么松沙抗剪强度没有峰值，强度却随着变形而上升（硬化)？（3)为什么密砂的抗剪强度有峰值，而后随变形而下降（软化)？

1、 简述电子崩的形成过程。（文字描述，公式推导）。 2、 气体放电过程中产生带电质点最重要的方式是什么？为什么？ 3、 简要论述汤逊放电理论。 4、 为什么棒-板间隙中棒为正极性时电晕起始电压比负极性时略高？ 5、 雷电冲击电压标准波形的波前和波长时间是如何确定的？ 6、 操作冲击放电电压的特点是什么？ 7、 影响套管沿面闪络电压的主要因素有哪些？ 8、 具有强垂直分量时的沿面放电和具有弱垂直分量时的沿面放电，哪个对绝缘的危害比较大？为什么？ 9、 某母线支柱绝缘子拟用于海拔4500m的高原地区35kV变电站，35kV母线支柱绝缘子的1min干工频耐受电压为100kV，问平原地区的制造厂在标准参考大气条件下进行1min工频耐受电压试验时，其试验电压应为多少千伏？

期，互联网公司通知不与孔某续订劳动合同。在办理离职手续时，孔某提出，因工作繁忙，其在互联网公司工作期间未能休带薪年休假，要求支付相应的补偿。互联网公司认为，孔某系因自身原因未提出休年休假，公司无需支付补偿。双方发生争议，孔某向当地劳动人事争议仲裁委员会提出仲裁申请，要求互联网公司支付2015年3月1日至2019年2月28日期间未休年休假的工资报酬。请问孔某的请求是否合理？为什么？

参考

【题目描述】

第20题：法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国A．专制王权强化 B．办事人员权力上升

C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严

【我提交的答案】：B

【参考答案与解析】： 正确答案：A

答案分析：

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

为什么是专职王权强化呢？

【题目描述】

某混凝土试验室配合比为水泥:水:砂:碎石=340:190:608:1215，实测施工现场砂的含水率为3%，碎石的含水率为1%，若工地搅拌机容量为0.4m³(出料)，为施工方便，每次投入2袋水泥(50kg/袋)，问其他各材料的投入量为多少？

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：解：(1) 计算施工配合比：水泥=340kg/m³，砂=608×(1+3%)=626kg/m³，碎石= 1215×(1+1%)=1227kg/m³，水=190-(608×3%+1215×1%)=160kg/m³。

(2) 水泥投入量为100kg，则其他材料投入量为：水=0.56×100=56kg，砂=1.84×100=184kg，碎石=3.61×100=361kg。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

第二问中，为什么水是0.56×100，砂是1.84×100，碎石是3.16×100呢？ 它们的比值是如何算来的？

A.4

B.3

C.2

D.1

【题目描述】

7.在促成一宗房产买卖交易过程中，由于种种原因没有成交，经纪人员不可以向委托人收取任何费用。

【我提交的答案】： √

【参考答案与解析】：

正确答案：　X

答案分析：

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

促成一宗房产买卖交易过程中，由于种种原因没有成交，经纪人员不可以向委托人收取任何费用。，这个为什么是对的呀？

【题目描述】

第 73 题张先生将其购置的一辆新车向保险公司投保车辆损失险，保险期内，该车在停放过程中突然自燃，造成本车及在该车临近停放的一辆汽车的完全损毁，下列有关保险公司赔偿处理中正确的是（）。

【我提交的答案】： A

【参考答案与解析】： 正确答案：A

答案分析：

自燃，是车辆损失险的附加险之一。保险人在保险单载明的该项目的保险金额内，按保险车辆的实际损失赔偿；发生部分损失的，按出险时车辆的实际价值，在保险单该项目载明的保险金额内赔偿。因此，保险人应对张先生的车的损毁做出赔偿；但临近车辆的损毁属于机动车第三者责任险的承保范围，因此，保险人不承担赔偿责任。

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

我想问一下73小题里并没有承保车辆损失险的附加险，也就是说没有承保自燃损失险呀，为什么保险公司还给赔付呢？

【题目描述】

第 5 题下列不属于调解的具体形式的是（）。

【我提交的答案】： D

【参考答案与解析】： 正确答案：C

答案分析：

【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）

诉讼调解是在民事诉讼过程中，在法官主持下，双方当事人就民事权益争议自愿、平等地进行协商，以达成协议、解决纠纷的活动和结案方式。为什么c答案不是。

欣在玩“抽乌龟”“接龙”“比大小”，玩得不亦乐乎。而那边嘉嘉和豪豪则玩了一会儿后就跑过来看着童童和欣欣玩。李老师问他们为什么不自己玩，回答说:“忘了怎么玩了。”于是老师给他们重新安排了一下，让童童和嘉嘉玩，欣欣和豪豪一起玩。李老师想:这次一个会玩的带着一个不会玩的，肯定都会玩了吧。可是结果却出乎意料之外，不一会儿，童童嚷道:“哎，你怎么还学不会呀，跟你一起玩一点 都不好玩。”欣欣也用求助的眼神看着李老师:“我也不想和豪豪玩了，我还是和童童一起玩好吗？”

根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏？