“兴趣”“能力”属于人的心理现象的（)。

A.个性类测验

B.兴趣类测验

C.逻辑推理类测验

D.动机类测验

A依据人的成长规律进行适时适当的教育，要从实际出发，量力而行

B量变引起质变，教育要持之以恒

C根据孩子的兴趣和能力培养孩子

D教育要循序渐进，抓住时机

A.该工作是否属于下属的职责范围

B.谁有承担的兴趣和能力

C.该工作将使谁全力以赴并能够帮助其成长

D.该工作是否适合委派

A.具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等。

B.具有艺术知识、技能与方法的积累。

C.能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。

D.具有健康的审美价值取向。

E.具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。

A.暗示

B.定势效应

C.刻板印象

D.投射

A.①②③④

B.③④⑤⑥

C.①②④⑤

D.②③④⑤

A.兴趣

B.能力

C.直觉

D.回报

A、性格

B、能力

C、兴趣

D、价值观

A.了解自己的职业性格、职业能力

B. 了解自己的职业价值观、职业性格、职业能力

C. 了解自己的职业价值观、职业兴趣、职业性格、职业能力

D. 了解自己的职业价值观、职业兴趣、职业性格、职业成熟度