做课堂反馈的过程中，需从哪几个维度思考（）

A.产品生产周期

B.同质化产品数量

C.产品市场热度

D.商品的维护问题

A．能够针对学员问题，通过提问方式简单引导，让孩子进行观察、思考、想象B．L1-L2的课堂中那个能够针对不同学员情况，灵活运用游戏、角色扮演、演示等不同方式进行引导。让孩子进行全方位观察、体验、思考、想象。及时对孩子进行鼓励，夸奖优点的同时给予启发式建议C．及时对孩子进行鼓励，只夸优点不给建议D．直接告诉孩子应该这样做

A.关于个人的价值观

B.关于家庭的价值观

C.关于农村环境的价值观

D.苏轼关于社会的价值观

E.关于社会地位的价值观

A.教师可以从不同的视角对某一观察点进行研究

B.每个教师可以在每节课选择一个观察点进行观察评价

C.教师应该根据研究的方面选择合适的观察维度

D.不同的观察维度包括互不相同的观察视角

A按照不同层级设计课程体系

B按照授课形式不同设计课程体系

C按照解决企业核心问题设计课程体系

A.时间

B.事件

C.区域

D.沟通

A.认证决定人员

B.审查组组员

C.审查组组长

D.企业相关管理人员

A.整理学生成绩

B.记录课堂教师提问次数

C.对上课教师做访谈

D.使用数据量表对上课情况进行统计

A.收入

B.费用

C.成本

D.经营毛利