你认为学前特殊儿童教育有什么意义？

A.发展领域的评估

B.保教活动方案的评估

C.生态环境评估

D.生活质量评估

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

A.你遇到对你可能有特殊意义的、奇怪的巧合事件吗

B.你从某些不寻常事情中接受过特殊暗示吗

C.你常认为公共汽车或者餐馆里的人在议论你吗

D.感觉现实中原来不存在的一种力量或一个人出现了

E.你是否曾在无意中听到的评论是有意针对你的

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

续、相关特例和惩罚规则作出了较详尽的规定。2009年日本开始施行的《幼儿园教育要领》指出幼儿园应该与家庭协作开展教育。日本推行制定新任教师进修制度、10年经验者研修制度等，满足不同需求学前教师的研修需要。

请根据上面材料，分析日本学前教育发展趋势，及其对我国的启示。

A.特殊情况下允许丙级监理单位破例监理二等工程

B.丙级监理单位存在着监理二等工程的可能性

C.监理二等工程是丙级监理单位的正常业务范围

D.丙级监理单位只能监理三等工程

A.你认为谁是坏人

B.你相信心灵传感、透视功能、先知先觉、第六感觉超感官知觉吗

C.你曾做过一些什么避免失去你的伴侣吗

D.你与其他人是否有类似的困难，比如与医生

A.当你得知你与别人的关系不再继续时是否会感到难受

B.你曾做过一些什么避免失去你的伴侣吗

C.你与其他人是否有类似的困难，比如与医生

D.你认为谁是坏人

A.儿童健康活动

B.儿童社会活动

C.儿童探索活动

D.儿童科学活动