充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和（)教育。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

A劳动是培养孩子对家庭、对父母责任感的有效途径

B劳动教育不仅培养了孩子的生活自理能力，更重要的是培养其精神自立

C对孩子进行劳动教育以学校为主、家庭为辅

D劳动实践中掌握的生活技能与书本知识远不能相比

A.勤工俭学岗位

B.校中厂

C.大学科技园

D.后勤服务岗位

E.劳动教育综合实训室

A.在学习活动的安排上，以学生的自主一合作-探究活动为主

B.在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能

C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主.

D.在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

E.在教学过程设计上，以学生的兴趣为主

A.集中统一审批管理

B.中央直属企业，按照规定程序报国务院劳动保障行政部门批准

C.地方企业的审批办法，由各省、自治区、直辖市人民政府劳动保障行政部门制定

D.属地化审批管理

A与孩子共同干家务，在劳动中向孩子传输正确的价值观

B转变态度，认识劳动对孩子的积极意义，多鼓励孩子参与家务劳动

C对孩子力所能及的家务不要大包大揽、包办代替

D费时费力的劳动可以让孩子少做，尽量让孩子做一些轻松的家务

高等学校只有思想政治理论课才具有育人功能。()

高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。()

A.协同育人

B.生活育人

C.实践育人

D.研究育人

A.人口功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能