生命教育就是要培养个体生命追求成为优质自己的意识，并为其成为优质自己提供所需的生命能量。（)

A.精神的欲望

B.生命本身的需要

C.自身的追求

D.他人的期望

A时刻保护孩子，避免孩子受到任何伤害

B通过图书、电影等帮助孩子了解生命的历程

C帮助孩子追求自己的梦想，告诉孩子每一天都应该活得有意义

D告诉孩子要善待身边的动物和植物，再小的生命也值得尊重

李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括()

A脂肪是生命中最具灵性的组织

B构成大脑神经系统酶系统主要是脂肪

C人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形

D追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪

A.把学习态度培养放在首位

B.把劳动意识培养放在首位

C.把意志力培养放在首位

D.把性格培养放在首位

尊重孩子，就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化，正确对待犯错和不足。()

A.自我

B.父母

C.物质

D.同学

A.生活容易程式化，生活就会成为一种公式

B.每个人要学会接受别人、关心别人

C.渴望进入到生活之上的更高层次

D.有吃有喝而已

A.了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害

B.学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能

C.培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒”

D.了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识

A.应该注重仪表、维护尊严。应该追求内在美与外在仪表美的统一。

B.要遵守公德，严于律己。

C.要真诚友爱，礼貌待人。

D.要教育孩子心中有他人，在日常生活中养成行为举止得体，态度和谐大方，言谈礼貌文明。

儒家认为仅仅爱惜自然生命是不够的，生命必将向着一个更高的目标发展，即：()

A提升生命价值

B追求生命的永恒意义

C累积更多的物质财富

D宣扬以道德为人生的最高价值

A.流星

B.尘土

C.一滴水

D.一滴眼泪