小班指向幼儿社会情感的学年教育目标有（)。

大2班的“小东”动作发展还不到小班幼儿的水平，但王老师从不歧视他，更不忽视他，经常

跟家长联系，给予鼓励的同时一样付出苦心加以关注，给予特别的教育、引导与包容。这种情况将

近两年了，但“小东”却没有明显的进展。然而，王老师每次总是告诉大家他决不放弃。

问题:请结合材料，根据“育人为本”的幼儿观，评价王老师的行为。

A.教育目的

B.幼儿的身心发展的特点和可能性

C.幼儿园环境的条件

D.教学计划

A.社会文明程度得到新提高

B.强化国家战略科技力量

C.民生福祉达到新水平

D.国家治理效能得到新提升

E.加快发展现代产业体系

A.有助于幼儿在小学取得好的考试成绩的内容

B.有助于幼儿发展智力的知识

C.有助于培养幼儿社会情感态度的内容

D.有助于幼儿获得基础知识的内容

A.减小风险事故的发生机会

B.以经济、合理的方法预防潜在损失的发生

C.减轻企业、家庭和个人对风险及潜在损失的烦恼和忧虑

D.遵守和履行社会赋予家庭和企业的社会责任和行为规范

E.减少损失的危害程度

A.及时提供经济补偿

B.以经济、合理的方法预防潜在损失的发生

C.减轻企业、家庭和个人对风险及潜在损失的烦恼和忧虑

D.遵守和履行社会赋予家庭和企业的社会责任和行为规范

E.减少损失的危害程度

A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性，促进学习者的成长

B.延伸幼儿语言能力和知识

C.增加幼儿对周围世界的了解

D.把语言分成不同技能，分别传授，增加幼儿能力

A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用

B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用

C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用

D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展