‎毛姆在游记《客厅里的绅士》中讲述了自己1920年代赴中国之行的所见所闻。（)

A.正襟危坐：他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见

B.眼花缭乱：穿行在菜市场里，兜售蔬菜的吆喝声此起彼伏，令人眼花缭乱

C.念念有词：考试前夕，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静

D.天伦之乐：老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝校合唱团荣获冠军

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

这些帽子返还是满足

ⅰ) 没有绅士收到他自己的帽子？

ⅱ) 至少一位绅士收到他自己的帽子？

ⅲ）至少两位绅士收到他们自己的帽子？

A.作者虚构的讲述者

B.文中的人物

C.作者自己

D.第三人称

A.搬到床上

B.搬到客厅里

C.就地抢救

D.以上都不正确

A.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清洌的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动

B.第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水

C.本文是柳宗元的著名山水游记永州八记中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感

D.写岸上景物，则采用了正面描写的方法，青、翠写形貌，蒙络摇缀写颜色，参差披拂写动态，寥寥数语，写得宛如图画

A.讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事

B.讲述了邹忌与徐公比美，得出战国时期的男人都很在意自己的容貌

C.讲述了齐威王是一个不明事理的昏君，听不得别人的谏言

A.蜡烛燃烧产生了大量二氧化碳，而且还向空气中散发了大量的烟粒和水蒸气，烟粒形成了雪花的凝结核;

B.蜡烛燃烧产生了大量的烟粒和水蒸气，烟粒形成了雪花的凝结核，跳舞者向空气呼出大量水汽，冷空气涌进时，使水汽与烟粒结合形成了雪花;

C.大量二氧化碳在低温时形成干冰，干冰可用于人工降雨，雨在低温形成了雪花;

D.这是因为二氧化碳能使人窒息。

A.甲的行为构成不当得利

B.甲的行为构成无因管理

C.甲的行为构成侵权

D.孙某可请求甲赔偿耳环的损失