言语障碍中，患者可以听到声音，但对语义的理解不能或不完全是（)。

A.200~ 20000

B.20~2000

C.20~20000

D.200~2000

A.倾听时身体位置与患者同高

B.用手势和表情加强信息传递

C.核实信息

D.提高讲话声音与其交流

E.可适当使用文字交流

A.泉水从石缝里流出来发出的声音

B.猫头鹰的头碰在大树上所发出的声音

C.墙上挂着的一口小小的钟发出的声音

D.大自然的圣歌

A.录音环境要安静，避免录制过多的噪音

B.距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小

C.尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳

D.在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样

E.可以随机录制，录完用剪辑软件加声音特效

A.嗜睡：患者处于持续睡眠状态，但能被言语或轻度刺激唤醒，醒后能正确、简单而缓慢地回答问题，但反应迟钝，停止刺激后又很快人睡。

B.意识模糊：表现为定向力障碍，思维和语言不连贯，可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱。

C.浅昏迷：患者处于熟睡状态，不易唤醒。但能被压迫眶上神经、摇动身体等强刺激唤醒，醒后答话含糊或答非所问，停止刺激后又进入熟睡状态。

D.深昏迷：意识完全丧失，对各种刺激均无反应

声速约为每秒340米。所以我们会先看到闪电，后听见打雷声。如果同时看到闪电并听到雷声，说明打雷的地方离我们非常近。()

A.预警信号、起爆信号、解除信号

B.语言信号、声音信号、旗语信号

C.声音信号、颜色信号、符号信号

D.准备信号、爆破信号、撤离信号

A.语义沟通障碍

B.文字传递障碍

C.符号障碍

D.多元理解障碍