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评价设计方法定义有效的模块系统能力的标准是什么?

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更多“评价设计方法定义有效的模块系统能力的标准是什么?”相关的问题

第1题

《北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准》将教师的教学能力维度分为学生学业评价能力和教学效果评价能力两个关键领域,其中教学效果评价能力中包括三个能力要点,即掌握教学评价标准、()、反思评价改进教学。

A.科学运用评价方式

B.掌握学业评价标准

C.有效利用评价结果

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第2题

以下哪个选项不是询价设计的内容()

A定义询价需求目标

B供应商筛选评价标准

C保证询价满足要求

D积极传达询价目的

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第3题

应用履历分析方法的第一步是:()

A、设定分析指标的权重

B、设定分析指标评价标准

C、筛选简历

D、找到有效预测应聘者绩效的指标

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第4题

计算机仿真方法的独特作用包括()。

A.优化系统设计

B.减少失败风险

C.降低实验成本

D.提高预测能力

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第5题

本讲案例()《变无意识评课为有意识评课》()中重点提出新教师要以教学目标为中心进行有意识评课是指无论你关注的是哪个能力要点都要把()当做自己关注的中心和评价好坏的基本标准。

A.教学活动设计情况

B.提问追问情况

C.教学组织情况

D.教学目标的制定、落实和达成情况

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第6题

工程建设项目勘察设计招标,评标委员会应当按照招标文件确定的评标标准和方法,结合(),对投标人的业绩、信誉和勘察设计人员的能力以及勘察设计方案的优劣进行综合评定。

A.经批准的项目建议书

B.同类项目的设计文件

C.可行性研究报告

D.上阶段设计批复文件

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第7题

在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是()

A.在教学过程中所应用的媒体技术

B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计

C.在教学过程中所拥有的媒体技术和系统技术

D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法

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第8题

以下有关HAZOP方法进行安全分析的描述,不正确的有()。

A.由多个具有不同知识背景的人组成小组

B.采用会议讨论的形式进行

C.以系统地分析偏离设计工艺条件的偏差的原因、后果以及拟定安全措施为研究手段

D.只适用于现状评价

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第9题

机电产品加工BIM软件具有哪些功能()。

A.与数字化加工设备进行数据交换

B.支持基于模型的产品模块拆分、工艺设计、虚拟制造、预装配及其性能评价

C.记录和管理产品模块准备、数字化生产、产品物流运输和安装信息

D.设计信息和生产过程的可视化,虚拟加工模块产品的装配仿真

E.虚拟加工过程中的人机协同作业

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第10题

“大集中”征管系统文书模块允许将区县级和乡镇基层的流程合并在一起,即允许定义同时适用区县和乡镇跨度的文书流程。()
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第11题

根据AECT的94定义,教育技术包括设计,开发,(),()和评价五大部分。

A.管理

B.实施

C.利用

D.培训

E.分享

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