教学设计与实施要通过学习理解、应用实践和____等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，达到在教学中培养学生核心素养的目的（）

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

A.提升对教学目标和过程的精细化设计

B.适时引导学生调整学习过程和策略

C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求

D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源，资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标

A.基本技能

B.拔高知识

C.基础语言

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

A.消化、理解、深化已掌握到的相关专业基础理论、基础知识，并付诸实践

B.熟悉小学教育现状与国家相关教育法规，了解和熟悉小学教育、教学、管理工作实际

C.培育教师对教育工作的专业情感，增强从事教育事业的荣誉感、责任感与热情

D.形成研究、探索教育教学问题的能力，培养小学教师的教育教学改革意识等

A.实验教学

B.实习实训

C.社会实践

D.毕业论文（设计）与综合训练

E.主题演讲