如何让自己在镜头前不是一个“面瘫”请选出本次培训提到的一点（）

A.把傅聪当做倾诉的对象，倾诉自己生活和工作上的苦恼

B.借通信不断地训练傅聪，不但训练文笔,更是训练思想

C.把傅聪当做一个对手，一个讨论艺术、讨论音乐的对手

D.激发傅聪作为青年人的感想，傅雷自己也得到新鲜养料

A．指出他工作的不足，告诉|他，目前的薪酬跟他的能力和贡献是匹配的

B．让他站在你的角度替你想想，部门不是不重视薪酬，但现在的目标是打仗，帮助他从领导的角度来思考问题

C．帮他拆解公司发展目标，提示他只要抓住机会凸显价值，你会为他争取机会

D．安慰他，跟他一起吐槽公|司，然后告诉他忍一忍，年底帮他争取加薪

A.让被检者注视检影镜的灯光

B.加一个+1.50D的球镜

C.加一个-1.50D的球镜

D.调亮验光室的灯光

A.尊重差异，让孩子自己跟自己比

B.赞美孩子不是越多越好

C.孩子需要真实的表扬

D.指责孩子进步太慢

A.用小礼品或者额外奖励引导终端为自己维护好生动化

B.通过自身的客情，取得终端同情与支持，让终端主动为自己维护好生动化

C.借助本品形象店、或者周围生动化好的终端，给其它终端树立一个示范榜样

D.在强势以上市场，把终端生动化纳入专销协议里，做为终端的一项基本义务

A.被摄物体在画面中呈现的范围

B.摄影机与被摄物体之间距离的变化

C.被摄物体在摄影机镜头前纵向空间位置的变化

D.在同一距离上运用不同焦距所摄的画面

A.万里赴戎机，关山度若飞

B.策勋十二转，赏赐百千强

C.当窗理云鬓，对镜贴花黄

D.将军百战死，壮士十年归

技能与自己在学校所学到的技能完全不同，学校教的是A技术的使用，但作业却需要使用B技术，虽然使用的都是X软件，但A技术与B技术之间并不互通，这让小梁一时间不知如何是好，只好请教小谭，最后在小谭的帮助下才勉强完成作业。就这样，小梁与小谭便都通过了新人培训考核。由于平时工作，小梁与小谭的工位是安排在一起的，小梁便主动向小谭了解B技术的相关信息，以及如何通过B技术融合到公司业务发展中去。通过一段时间的学习，小梁对B技术有了一个基本的了解，虽然B技术与A技术都是基于X软件，但发展方向不同，使用的技术也大多数不相通，除此之外还需要学习额外的C、D技术，这让小梁不禁陷入了沉思，自己在面试过程中已经与面试官把自己在学校所学知识如实告诉面试官，可实际上入职后发现自己的技术技能在工作岗位上很少发挥作用，那为什么当初面试的时候还要录用自己呢？简述工作描述的内涵，请结合工作描述的知识点对小梁岗位描述提出改进建议，面对小梁当前的问题应做何处理？